보건교육시 보건교육의 방법

소개글

보건교육시 그룹토의, 면접/상담, 분단토의(buzz session),배심토의(panel discussion)
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목차

면접/상담,
강의법
그룹토의
분단토의
배심토의
심포지움
브레인스토밍
사례연구
프로젝트법

본문내용

그룹토의
(group discussion)
- 소수의 대상자가 특정 주제에 대해 목표를 설정하고 토론 결론 내는 방법
- 학습자가 능동적으로 참여
- 협력할 결론을 내리므로 민주적 회의 능력 향상
분단토의
(buzz session)
- 여러 분단으로 나누어 토의 후 전체회의에서 종합하는 방법
- 다각적 문제 해결 가능
- 집단적 사고, 협동작업, 공동체 체험을 경험할 수 있음
-그룹간의 토의만 될 수 있음
- 그룹내 옳은 개인의 의견이 무시당할 수 있음
배심토의
(panel discussion)
ex)100분토론
- 사고활동을 자극하고 문제의 정리 최선의 문제해결방법을 찾았을 때 사용 가능
- 제한된 시간내에 많은 전문가의 다각적 의견을 들을 수 있음
- 타인의 의견을 듣고 비판능력이 향상 될 수 있음
- 자발적 의사교환 가능
-발표의 질 높음
- 의사전달능력 및 반상적 사고 능 력 상승
- 소그룹에서만 유용
① 토론의 주제 명확
② 주제 : 학습자의 관심주제로 의견발표
③ 교육자는 토론 중 내용의 요약& 주제와 연결

참고 자료

없음