마르크스를 통해서 본 대학교육

소개글

마르크스를 통해서 본 대학교육에 대해 정리하였습니다.

목차

Ⅰ.들어가면서

Ⅱ.마르크스의 상품이론

Ⅲ.대학교육의 상품화
1.인적자원의 생산
2.교육의 수량화

Ⅴ.나가면서

본문내용

Ⅰ.들어가면서
마르크스는 흔히들 사회주의 혁명의 단초를 제공해준 혁명가로 인식되어 왔다. 하지만 마르크스는 자본주의에 관한 최초이자 최고의 분석가라고 피터 오스본은 말한다. 코뮤니스트 선언에서는 쉬운 문장으로 자본주의의 파괴성을 설명한다. 자본주의 자체가 지닌 물적 진보성을 찬양함과 동시에 그것이 가져다줄 자본의 파괴성을 설파하는 마르크스의 태도는 편향적이고 독선적이기 보다는 오히려 냉철하다. 자본주의 현실을 직시하고 그 본질을 꾀 뚫는 마르크스는 혁명가이기 보다는 분석가 그리고 오히려 진리를 설파하는 현자로 보여진다.
특히 자본론에서 그의 상품이론은 어떻게 하여 상품이 상품 그 자체로 나오는 사용가치 뿐만아니라, 사람들을 움직이게 하는 권력을 지닌 교환가치를 담보하게 되는지 설명한다. 종교라는 인간의 관념적 산물이 현실의 실재로 나타나 인간과 관계를 맺고 영향을 미치듯이, 상품 또한 자립적인 생물인 마냥 인간과 관계를 맺고 교환과정을 통해 인간을 만족시키기도 종속시키기도 한다.
이 보고서에서는 마르크스의 여러 이론 중 특히 상품이론을 통해서 신자유주의 열풍에 휩싸여 있는 대학교육의 실상을 직시하려고 한다. 대학교육의 목적은 진리의 탐구라는 고고한 목적보다는 인적자원의 생산이라는 보다 경제적이고 실용적인 목적으로 변화하고 있다. 인적자원은 다시 말하면 시장에 팔릴 노동력을 말한다. 대학교육의 주체인 교수는 또 하나의 주체인 대학생이 보다 시장에서 높은 교환가치를 지녀 교환 될 수 있도록 최선을 다하도록 독려받고 있다. 그리고 대학 그 자체도 실상 화폐로는 거래되지 않지만, 숫자로 추상화되면서 여러 대학들과 비교되며 그리고 그 대학 자체가 교환가치를 담보하게 되는 것이다. 마르크스의 상품이론을 고찰한 후에, 이 이론이 어떻게 현 대학교육의 상품화에 적용이 되는지를 이 보고서에서 밝혀내도록 하겠다.

참고 자료

피터 오스본, How to Read 마르크스, 웅진 지식하우스.
배태섭,신자유주의 대학구조조정에 맞서는 투쟁은 어떻게 가능한가?, 진보교육연구소, 2007.