[통일교육] 남북한 교과서 비교(전체적인 비교, 도덕교과서, 국어교과서)

소개글

남한과 북한의 교과서를 비교했습니다.
전체 교육상황과 교육과정등 교육 전반에 대한 것과,
교과서의 대략적인 비교, 그리고 도덕교과서와 국어교과서를 중점으로
상세히 비교했습니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.남북한 교과서의 전체적 비교
2.국어 교과서 비교
3.도덕 교과서 비교

Ⅲ.결론
※참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
분단 이래로, 남과 북은 서로 많은 변화를 겪어왔다. 그리고 지금, 사상이나 이념뿐만 아니라 문화적, 교육적 분야에서도 많은 이질성을 가지고 있는 것이 현실이다. 우리는 통일이 체제의 통합이나, 정치, 경제의 통합만을 의미하는 것이 아니라고 알고 있다. 그리고 정치, 경제, 문화부분에서 다양한 통일의 노력을 기울이고 있다. 그러나 교육 분야에 대한 통일의 노력은 어렵기도 하거니와 전무한 실정이다. 따라서 우리는 남한과 북한의 교과서 비교를 통해 북한 교육에 대한 이해를 꾀하고, 나아가 북한에 대한 전반적인 이해를 목표로 하였다.
중략..

Ⅱ. 본론
1. 남북한의 전체적인 교과서 비교
남과 북의 교육은 제도, 교육내용, 교육방법 등에 있어 상당히 이질적인 양상을 띤다. 이는 남과 북의 교과서를 비교해보면 확연히 들어난다. 남한의 교과서에는 교육부가 저작권을 갖는 국정교과서와 각 출판사에서 펴내는 검인정교과서가 있다. 학교에서는 정부가 제시한 교육과정에 따라 국정교과서를 선택하기도 하고 자율적으로 검인정교과서를 선택하기도 한다. 교과서는 자유 민주주의, 홍익인간, 인류공영 등의 민주주의 교과 교육 원리에 따라 서술되어있다. 과거에는 지식과 이론 중심의 내용이 주였지만 7차 교육과정에 이르러 학생의 창의성과 논리력을 발달시킬 수 있는 활동이 교과서에 등장하였다. 북한의 교과서는 ‘교육도서출판사’에서 펴내는 단일교과서이다. 북한의 교과서는 교육목표인 공산주의적 인간 육성에 맞는 공산주의적 도덕을 강조하고 실생활과 연계되는 교육내용을 담고 있다. 또 모든 교과에서 첫 부분에 김일성과 김정일의 교시 말씀을 들어 전달한다.
북한 교과서의 특징을 간단히 정리해 보자면
① 정치사상성의 추구
② 김일성김정일 부자에 대한 숭배심 배양
③ 혁명 투쟁심 고취와 사회주의 우월성 선전
④ 내용의 도식화와 반복학습
⑤ 김일성, 김정일의 이름은 명조체의 굵은 활자로 표기, 그리고 이들의 교시와 말은 《》안에 큰 고딕체 활자로 표기, 극단적인 찬양의 미사여구, 감정적인 비속어 사용과 같이 구성과 편집에서 특징을 보인다.
- 교과목 및 주요내용

참고 자료

윤희원, 북한 지역 국어교육의 현황, 2004.
이선표, 북한교과서 내용 분석 및 평가, 통일논단, 1993
강상철, 남북한 교과서 내용의 비교 분석, 社會와 敎育, 1995
한만길, 통일교육의 이론과 실천, 교육과학사, 2001