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유아,학령전기 아동의 발달특징 및 중재

*숙*
최초 등록일
2008.06.03
최종 저작일
2007.04
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소개글

유아,학령전기 아동의 발달특징 및 중재에 관한 레폿입니다~

목차

1.유아기 (출생 ~ 2세)
1)특징
2)신체적 발달
3)인지적 발달
4) 심리사회적 발달

2.학령전기 (2세~4세)
1)특징
2) 신체적 발달
3) 인지적 발달

Ⅱ.유아,학령전기 아동 간호중재
1.Freud의 아동기 단계
2.Erikson의 아동의 단계
3.Piaget의 인지발달단계
4.Kohlberg의 도덕 발달 단계
*참고문헌

본문내용

(3) 사회심리적 발달
①자기통제
-충동의 통제 : 자기통제란 타인의 특정한 요구에 순응할 수 있고, 상황에 맞추어 행동 을 조절하거나 지연 시킬 수 있으며, 외부에 의해 꼭 지시받지 않더라도 사회적으로 받 아들여지는 방식으로 행동할 수 있는 능력을 포함한다.
*충동에 대한 통제와 향상에 대한 능력 향상의 이유
㈀어린이가 충동의 만족을 지연시킬 때 좌절감을 덜 느끼게 되는 것은 초보적인 감각이 생김으로서 미래에 대한 이해를 할 수 있게 되었기 때문
㈁좌절감이 일어날 때 이러한 감정을 다루는 기술을 배우기 때문
-환경의 지배 : 자기 통제가 형성되는 두 번째 측면은

참고 자료

․ 조결자 외 7명, 현문사, 1997, 가족중심의 아동간호학(1)
․ 김희숙 외 9명, 군자출판사, 아동간호학 1
․ 김미예, 수문사, 아동간호학 총론
*숙*
판매자 유형Bronze개인

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