초등학교 5학년 1학기 2단원 우리가 사는 지역에 관한 교과서 단원 총괄 분석 및 수업 설계

소개글

초등학교 5학년 1학기 2단원 우리가 사는 지역에 관한 교과서 단원 총괄 분석입니다.

목차

Ⅰ. 사회과 교육과정과 교과서 관계 분석 및 수업 설계
ⅰ. 단원 수업 설계의 절차
1. 단원선정
2. 단원개관
3. 단원 목표 설정
4. 단원 내용 분석
5. 단원 전개 계획
6. 총괄 평가 계획
ⅱ. 교육과정 단원별 내용요소와 교과서 내용 관계 - 연구주제 1
ⅲ. 교육과정 단원내용이 구체화된 교과서 주요 학습 내용의
전계 계획 - 연구주제 2
ⅳ. 단원과 지역화의 연계성

본문내용

1. 단원 선정 : 5학년 1학기 2단원. 우리가 사는 지역 중 - 1. 도시 지역의 생활.

2. 단원 개관 :
이 단원에서는 도시와 촌락이라는 두 가지 유형의 지역에 대한 다양한 사례 탐구와 다양한 자료의 분석과정을 통하여 도시 지역과 촌락 지역은 각각 그 지역만의 독특한 지형적, 지리적 조건과 분포, 기능적인 특징을 가지고 있으면서도 상호 보완적 관계를 맺고 있다는 것을 이해하고, 이러한 기본적인 이해를 통해 각 지역에서 발생하는 여러 가지 유형의 지역 문제 및 그의 해결을 통한 전체적이고 조화로운 지역의 발전을 목표로 하고 있다.

이 단원의 학습내용은 도시 지역과 촌락 지역의 두 가지 유형의 생활로 이루어져 있으며, 도시와 촌락의 인구분포, 사회 ․ 문화적 분야에서의 지역적 특징을 이해할 수 있는 내용을 단원내용의 중심으로 하여, 사회과 탐구와 ICT수업 등을 통해 각 지역유형별 사진 ․ 그림 자료 및 각 지역의 특징을 파악할 수 있는 분야별 통계와 도표, 다양한 읽기 자료 등을 제공함과 동시에 이를 학습자가 거주하는 지역에서의 경험과 관련시킬 수 있도록 정보 제공 ․ 사례 탐구 및 지역화와의 연계가 가능한 형태로 구성되어 있다.

첫째 주제인 ‘도시지역의 생활’ 에서는 우리나라 도시의 전반적 특징, 도시의 분포형태 및 도시가 형성되는 지역의 특징과 도시화 과정, 그리고 각 분야별 기능적 특징을 이해하고 도시로의 인구밀집현상, 이로 인해 발생하는 인구문제, 교통문제, 환경문제 등 다양한 유형의 도시문제의 양상을 이해하게 한다. 이 주제는 ‘도시는 어떤 곳일까’, ‘도시로 몰려들고 있어요’, ‘도시의 여러 문제를 어떻게 해결할까’의 3가지 세부주제로 이루어져 있다.
둘째 주제인 ‘촌락 지역의 생활’ 에서는 촌락 지역의 자연 환경, 촌락이 형성되는 지역의 특징과 각 분야별 기능적 특징 및 촌락에서의 산업 활동, 생활 모습을 조사하고 분석함으로써 촌락의 지역적 특징을 파악하게 한다. 그리고 인구의 도시집중 현상으로 인해 나타나는 촌락 지역의 문제점과 그러한 문제점들을 극복하고 촌락의 발전을 꾀할 수 있는 방법에 대해 도시와 촌락의 균형적인 발전이라는 맥락 아래서 생각해 볼 수 있게 한다. 이 주제는 ‘촌락의 어제와 오늘’, ‘촌락에서 일어나는 일’, ‘촌락이 변화하고 있어요’의 3가지 세부주제로 이루어져 있다.

참고 자료

없음