주의력 결핍/과잉행동 장애,ADHD

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주의력 결핍/과잉행동 장애

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작년부터 매주 일요일 주일학교에 참여하면서 아이들을 교육하던 나는 한 아이와 만날 기회가 있었다. 그 아이는 초등학교 1학년 남자 아이로 유독 예배에 집중 못하고, 차분하지 못하고 안절부절하고, 뭐라고 야단만 쳐도 잘 울고, 다른애들을 많이 괴롭히는 아이였다.
어느날 인터넷 뉴스를 보던 중에 ADHD(주의력 결핍 과잉 행동 장애)에 대한 내용과, 미술치료에 대한 내용을 보았던 적이 있다. 미술치료는 심리 치료 기법 중 하나로 그리기, 만들기, 오려붙이기 등 다양한 미술 활동을 통해 문제 행동을 고치거나 완화하는 방법이다. 이런 치료를 통해서 ADHD(주의력 결핍 과잉 행동 장애)를 치료할 수 있다는 기사였다. 나는 기사를 보면서 내가 가르치고 맡고 있는 그 아이가 떠올랐고 그 아이가 ADHD(주의력 결핍 과잉 행동 장애)일지도 모른다는 생각이 들었다. 그래서 이번 기회를 통해 ADHD에 대해 더 공부해서 전공에 좀더 도움이 되리라는 생각으로 ADHD를 주제로 삼기로 했다.

우선 주의력 결핍/과잉행동 장애(Attention Deficit / Hyperactivity Disorder, ADHD)란, 아동기에 가장 일반적으로 나타나는 장애로서 지속적인 주의력 산만(Inattention) 및 과다활동(Hyperactivity), 충동성(Impulsivity)을 특징으로 한다.

ADHD 의 원인은 다양한 가설이 제기되어 왔으나 가장 근본적인 것은 신경·화학적 요인에 의한 것이라는 해석이 지배적이며, 기타 해부학적, 유전적, 환경적 요인들이 상호 작용을 하는 복잡한 특성을 보인다.

참고 자료

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