교육관의 혁신이 왜 필요하고 교육관을 혁신하기 위해 무엇을 어떻게 해야 하는가에 대해 논하시오go

소개글

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수업 중 제출한 자료와 검색 통해
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학업에 좋은 결과가 있기를 바랍니다.
감사합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1장. 교육관이란?
1) 선발적 교육관에서의 평가관
2) 발달적 교육관

2장. 교육관의 혁신
1) 학습에서 학습자의 주체적인 해석 과정을 매우 중시해야 한다.
2) 학습에서 학습자의 당사자적인 참여와 체험을 전제로 해야 한다.
3) 학습은 학습자 스스로에 의한 목표 설정이나 갱신이 이루어져야 한다.
4) 학습은 학습의 결과보다는 과정을 중시해야 한다.

3장. 교육혁신은 자율적인 학교혁신으로부터
1) 리더십 기반형 학교혁신체제
2) 교사 주도형 학교혁신체제
3) 외부자원 활용형 학교혁신체제

4장. 학교혁신의 프로그램 개발
1. 학교장 리더십 강화 방안
1) 학교장 법률자문시스템 구축
2) 학교장 학교혁신 평가체제 확립
3) 혁신능력개발 연수 프로그램 개발
2. 교사 지식경영활동 활성화 방안
1) 학교혁신 제안제도 도입
2) 신규교사 멘토링 제도 운영
3) 교사 발령전입시기 조정
3. 외부자원의 활용도 제고 방안
1) 학교와 외부자원 연계체제 확립
2) 학부모 연수 프로그램 개발

5장. 교육관을 혁신하기 위해 무엇을 어떻게 해야 하는가?
1) 바람직한 교사상
2) 교육 가족이 기대하는 교사상을 확립하여야 한다.
3) 교권의 확립이 필요하다
4) 지식관의 변화가 필요하다.
5) 평가 방법의 개선되어야 한다.

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

21세기에 들어서면서 전 세계는 정치경제사회문화 등의 모든 영역에 걸쳐 급격한 변화를 경험하고 있다. 정보화세계화를 기반으로 지식은 기하급수적으로 늘어나고 급속히 사장되고 있다. 개인은 물론 조직의 성패가 필요한 정보와 지식을 얼마나 빨리 습득하고 공유하며 생산하느냐에 따라 결정된다. 지식이 폭발적으로 증가하고 개인 및 사회의 생존양식이 변화함에 따라 사회도 변화하게 되었다. 즉, 기존의 지식을 활용하여 규격화된 상품을 대량으로 생산하던 산업사회로부터 지식의 생산과 소유가 국가 및 개인 경쟁력에 중요한 기반이 되는 지식기반사회로의 이행이 자연스럽게 이루어지고 있다. 이에 사회발전의 선도적 기능을 담당해야할 학교도 기존의 체제로부터 변화를 모색할 필요성이 커지고 있다. 학교 역시 지식기반사회와 같은 급격한 사회변화에 적응하고 새로운 시대에 적합한 인간을 길러내지 않고서는 여타의 사회조직과 마찬가지로 그 생존을 보장받기 어려운 실정이기 때문이다. 지식기반사회에서 학교가 지식을 생산하고 유통할 수 있는 능동적인 교육조직이 되어야 한다고 전제할 때, 교육행정기관 및 단위학교 차원에서 동시에 변화가 일어나는 것이 필수적이다. 변화의 단위와 더불어 또 하나 강조되어야 할 점은 변화의 내용이 단위학교의 자율적 역량강화에 중점을 두어야 한다는 사실이다. 왜냐하면, 일련의 교육개혁을 통한 변화의 종국적 목적은 단위학교의 변화에 있고, 단위학교가 변화해야만 지식기반사회에 적합한 능력을 갖춘 인간을 길러낼 수 있기 때문이다. 뿐만 아니라, 시시각각 변화하는 주변 환경에 대한 근본적인 대응은 단위학교의 자율성 강화노력 없이는 불가능하다. 이 장에서는 교육관의 혁신이 왜 필요하고 교육관을 혁신하기 위해 무엇을 어떻게 해야 하는가에 대해서 알아보기로 하자.

참고 자료

1. 문무경(2002).