[인문](연구방법) 논문 비판 및 평가

소개글

연구방법론 시간 제출한 논문 읽고 비판 및 평가한 레포트 입니다.
논문 제목은 협동학습에 있어서 학습능력에 따른 학습집단의 구성이 학업성취에 미치는 영향
- 기술 ․ 가정교과를 중심으로 -
입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅲ 연구의 가설
Ⅳ 연구방법
Ⅴ 결과 및 논의
Ⅵ 결론

본문내용

* 연구의 제목
1. 연구를 통해 조사할 변인의 포함여부
독립변인(학습능력에 따른 학습집단의 구성), 종속변인(학업성취), 연구방법(협동학습-본 연구에서 사 용된 협동학습모형 JigsawⅡ)은 포함되었으나 연구대상은 포함되지 않았다.
2. 될 수 있으면 부제는 달지 않는다.
▶<대안> JigsawⅡ 협동학습에 있어서 학습능력에 따른 집단구성이 중학생의 가정.기술과 학업성취에 미치는 영향

Ⅰ 서론
1) 연구의 목적
1. 일반적인 목적으로 연구의 필요성에서 언급된 배경, 동기 등을 근거로 연구의 방향 및 초점을 진술하였다.
2. 문장이 길어서 목적을 파악하는데 어려움이 있음으로 목적을 명료화하지 못했다.

2) 연구의 문제
어떤 문제로 연구하려는지 의도를 명백히 하여 의문문 형태로 잘 기술하였다.

3) 연구의 제한점
연구대상, 시간 및 대상의 사전경험, 집단 구성의 방법상에 있어 제한사항을 기술하였다.
여기에 다음의 것을 추가할 수 있겠다.
1. 본 연구는 학습내용을 한 단원만 실험하였으므로 다른 단원에 동일하게 적용하는데 제한점이 있다.
2. 본 연구에서 사용한 평가 도구가 표준화되지 않은 것이므로 평가도구가 다른 경우에는 결과를 동일하게 적용하는 것에 한계가 있을 것이다.

* 용어의 정의
1. 연구에서 중요한 의미를 갖는 주요 용어의 개념에 대한 정의가 없어 다른 연구와 비교 시 논란의 여지가 있겠다.
2. 용어에 대한 정의를 한다면 Jigsaw Ⅱ모형, 동질집단, 이질집단, 향상점수방법에 대해 정의를 내리겠다.
Ⅲ 연구의 가설
1. 가설은 두 변인 (협동학습, 학업성취효과 / 집단구성방법, 학업성취효과 / 학습능력, 협동학습의 효 과)간의 관계로 진술하였으며 하나의 가설은 하나의 관계만은 검증하였다.

참고 자료

없음