특수 국어 갑안 지도안-시장놀이

소개글

정신지체 특수학교 4학년 학생을 대상으로 연구수업 한 지도안입니다.
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목차

1.단원의 개관
2.단원의 목표
3. 단원 전개 계획
4. 지도상 유의점
5. 단원 평가 계획
6. 본시 학습 관련 학생실태
7. 본시 학습 지도 계획

본문내용

1. 단원의 개관
일반적으로 학령기 나이의 아동들은 자기 주변에서 일어나는 현상과 장면에 대하여 큰 관심을 보이고 참여하고 싶어 한다. 발달지체 학생 또한 예외는 아니며 학교에서 또는 가정에서 그 욕구를 충족시켜주어야 한다.
그런 의미에서, 시장은 우리들이 생활하는데 필요한 여러 가지 물건을 사고파는 다양한 활동이 이루어지는 곳으로, 구체적인 체험을 주는 현장이다.
뿐만 아니라 후에 자립적인 사회활동을 하는 가장 기초적인 곳이 마트 또는 시장이므로 본 단원에서의 학습 활동이 중요하다 할 수 있다.
본 단원에서는 우리들 주변이나, 특히 시장에서 학생들이 흔히 볼 수 있는 과일, 채소, 학용품, 옷 등을 주로 다룰 것이며, 학생들이 시장에서 원하는 물건들을 어떤 가게에서 구입할 수 있는지를 알게 하고, 물건을 구입할 때 사용하는 대화법을 학습할 수 있게 구성하였다. 따라서, 학생들이 물건을 구입하는데 필요한 기본적 변별 능력과 생활 용어를 사용할 수 있도록 실천적 경험을 가질 수 있게 지도하는 데 중점을 두어야 할 것이다.
이 단원을 효과적으로 지도하기 위해서는 학생들이 직접 조작 자료를 활용하여 가게에서 파는 다양한 물건들에 친숙해지도록 기회를 충분히 제공하여 지도한다.

참고 자료

기본 교육과정 교사용 지도서