[사회교육및 지도법] 사회과 교수․학습 과정안

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목차

Ⅰ. 단원의 연구
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 구조
4. 지도상의 유의점

Ⅱ. 본시 교수․학습 과정안

본문내용

1. 단원의 개관
이 단원에서는 지리학의 기본 개념과 지리 학습의 중요성을 학습하고, 7학년 사회의 ‘지역과 사회 탐구’ 단원에서 이미 학습한 지역조사 방법과 독도법을 기초로 여러 가지 지리 정보를 수집 분석하기 위한 지리조사 수행 방법과 절차를 학습하며 세계화 및 지역화가 활발히 진행되는 오늘날의 국제 사회속에서 우리나라 위치특성의 변화와 지역생활권의 형성배경을 학습한다. 정보화 시대에 대비하여 다양한 지도와 통계자료를 바르게 분석하고 해석하는 능력을 기르도록 하며 생활공간으로서의 국토 및 생활권으로서의 지역특성을 이해한다.

2. 단원의 목표
○ 지리학의 기본개념과 특색을 파악하고 한국지리 학습의 중요성을 인식한다.
○ 다양한 유형의 지리정보를 수집하는 방법을 이해하고 수집된 지리정보의 분석방법을 자료유 형에 따라 실례를 들어 학습한다.
○ 변화하는 국제사회 속에서 우리나라 위치가 어떻게 변화하고 있는지를 파악하고 동북아시아 및 태평양시대를 맞아 우리나라의 잠재력과 가능성을 이해한다.
○ 인구 및 물자의 이동에 따라 이루어지는 공간구조의 형성과정 및 지역생활권의 형성과정을 이해한다.

4. 지도상의 유의점
이 단원은 지리학을 배우는데 기초가 되는 단원으로 다소 학생들이 이해하기 어려운 내용이다. 하지만 지리학의 기본 개념으로 반드시 익혀야 할 부분이기 때문에 생활에 적용하여 인간과 지연의 관계, 지역성, 공간 관계와 공간 구조를 이해시킨다. 또한 지도와 GIS를 활용할 수 있도록 실생활에서 적용되는 사례를 중심으로 실습위주의 수업으로 실시한다. 마지막으로 요즘 이슈가 되고 있는 독도를 중심으로 우리국토의 영해와 영토, 영공을 이해시키고 우리 국토의 개념을 올바로 인식시킨다.

참고 자료

없음