[아동 발달론] 아동 발달 이론

소개글

아동 발달에 관한 이론들을 총 집합 했습니다.

목차

Ⅰ. 아동 발달의 기초
1. 발달의 개념
2. 아동 발달의 원리
3. 아동 발달에 대한 논쟁
Ⅱ. 발달 이론
1. 아동에 대한 초기 관점
2. 정신분석 이론
3. 인지 발달 이론
4. 학습이론
5. 동물학적 이론

본문내용

Ⅱ. 발달 이론
1. 아동에 대한 초기 관점
1) 전성설
고대에는 아동에 대해서 특별한 연구를 하지 않았으며, 아동은 부모의 부속물로 취급되었다. 중세에 와서는 아동을 성인의 축소판으로 간주하였고, 아동을 성인이 수행하는 기술을 습득하는 기간 혹은 성인이 책임을 다할 수 있도록 하기 위한 주비기간으로 인식하였다. 이처럼 고대부터 1700년대에 이르기까지 아동 발달에 대해 사람들의 사고를 지배했던 사상을 전성설(前成說)이라고 한다. 이 시대에는 아기들이 진, 미, 신과 같은 관념도 선천적으로 지니고 있다고 믿었고, 부모들은 자녀들이 선과 악을 분별하고 유혹을 이겨내도록 이성을 강조했으며, 거칠고 억압적인 아동양육 방법이 아동을 길들이기에 효과적이라고 믿었다.
2)로크의 백지설과 경험주의
영국의 철학자인 로크는 아동이 선천적으로 선하거나 악하게 태어나는 것이 아니라 백지상태(tabula rasa)로 태어난다고 주장했다. 인간은 태어날 때 누구나 동등한 상태이므로, 현재 인간에게 발견되는 차이점은 모두 환경과 경험 때문인 것으로 보았다(환경결정론자). 로크가 아동을 백지상태라고 한 것은 아동을 수동적이고 기계적인 존재로 보았으며 발달을 연속적으로 간주하였기 때문이다. 로크의 백지상태 개념은 전성설에 반대하여 아동은 양적인 면뿐만 아니라 질적인 면에서도 성인과 다르다고 주장한다. 다시 말하면, 아동은 성인의 축소판이 아니기 때문에, 아동 발달에 관한 새로운 이론과 인간의 본질에 관한 과학적 연구의 필요성을 주장했다. 로크는 부모들을 주의 깊은 가르침, 효과적인 본보기, 보상 등을 통해 자신들이 원하는 방식대로 아동을 만들어 가는 이성적인 교사라고 묘사하였고, 그의 철학은 환경의 역할에 대한 관심과 관찰을 통한 경험주의를 강조함으로써 이후 근대 교육학의 중심 이론으로 자리 잡았으며 오늘날의 특성은 후천적인 것이 우선이라는 행동주의나 사회학습 이론도 로크의 경험주의에 그 뿌리를 두고 있다.

참고 자료

- 지구촌 술 문화 원 융희 도서출판 홍경
- 술, 술을 다스려라 성공할 것이다.
- 한국문화와 한국인 국제한국학회 지음
- www.mtjcocktail.co.kr