`집단따돌림(왕따) 현상의 원인과 실태`에 관한 종합적 보고서

소개글

`집단따돌림(왕따) 현상의 원인과 실태`에 관한 Team Project입니다.
9권의 관련서적과 논문, 신문기사를 참고로 조원의 의견조율을 거쳐 오랜 시간동안 정성껏 작성했습니다.
편집도 깔끔하게 했고요.
과제 작성하는데 도움이 되길 바랍니다.

목차

A. 서론

B. 집단 따돌림이란
1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 유형
3. 집단 따돌림의 원인

C. 집단 따돌림의 실태
1. 집단 따돌림의 피해 사례
2. 집단 따돌림의 실태
3. 집단 따돌림을 당함으로써 나타나는 현상
가. 등교거부
나. 가정 내 폭력
다. 자살
라. 비행
마. 정신장애

D. 결론

본문내용

A. 서론

과거 어느 사회에서나 따돌림은 존재하였다. 그럼에도 불구하고 지금 현재 따돌림의 문제가 심각하게 부각되고 있는 이유는 무엇인가? 1990년대 중반을 넘으면서 등장하는 단어 ‘왕따’는 이것을 설명해줄 수 있을 지도 모르겠다. 어떠한 단어가 발생 한다는 것은 그것을 많은 사람들이 필요로 하기 때문에 생겨나는 것이다. 우리 사회에서 왕따라는 단어가 필요하게 된 이유는 왕따 현상이 과거의 따돌림과는 전혀 다른 성격을 띠기 때문이다. 폭력성이 짙어짐은 물론 그러한 폭력성을 개인이 아닌 집단이 행사한다. 또한 왕따 현상의 원인을 피해자에게 돌림으로써 가해자나 방관하는 이들은 아무런 양심의 가책을 느끼지 않는다. 이렇게 볼 때, 오늘날 우리나라의 학교 현장에서 벌어지고 있는 왕따 현상은 더 이상 방치되어서는 안 되며, 보다 근본적인 대책 마련이 시급하다고 할 수가 있다. 그렇다면 대책 마련에 앞서 ‘왕따’ 현상의 원인과, 그것의 구체적 사례와 실태에 관해 알아보도록 하자.

B. 집단 따돌림이란

1. 집단 따돌림의 개념
한국교육개발원이 전국의 초중고 학생들을 대상으로 왕따(집단 따돌림 및 괴롭힘) 피해를 조사한 결과, 24.2%의 학생이 지난 1년 간 왕따 피해를 당했다고 답했다. 학교에 다니는 우리 아이 4명중 1명 꼴이다. 그러나 왕따는 학교에만 머무르지 않고, 기업체 등으로 확산되고 있다. 점심식사 때만 되면 따돌림을 받거나, 프로젝트팀을 구성할 때 기피 당하는 ‘직장 왕따’가 생겨났다.
‘왕따(왕 따돌림)’, ‘은따(은근히 따돌림)’, ‘전따(전체에게 따돌림)’, ‘집따(집단으로 따돌림)’, ‘개따(개인적인 따돌림)’에 이어 나온 신조어 ‘따돌이(따돌리는 남자)’, ‘따순이(따돌리는 여자)’, ‘생따(‘따돌리기’의 속어)’, …. 몇 해전 일본의 ‘이지메’란 용어로부터 집단 따돌림에 관한 표현이 이렇게 다양해진 것은 우리 사회에서 이 문제가 더욱 복잡해진 것을 반증한다.

참고 자료

1. 강진영, 유형근(2000). 집단 괴롭힘. 서울: 양서원.
2. (주)가우디(1999). 왕따 리포트. 서울: 우리교육.
3. 이기문, 김진희((1999). 혹시 우리 아이 왕따 아닐까. 서울: 국일 미디어.
4. 한준상(2002). 집단 따돌림과 교육해체. 서울: 집문당.
5. 구본용(1997). 청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안. 청소년 상담문제 연구.
6. 박경숙(1998). 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘) 현상에 관한 연구. 한국교육개 발원.
7. 홍기칠(2002). 교우관계증진프로그램이 집단 따돌림 예방에 미치는 효과.
8. 김용태, 박한샘(1997). 청소년 친구 따돌림의 실태 조사. 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들. 청소년 대화의 광장
9. 강승호, 민미자(2002). 집단 따돌림을 당하는 학생과 주도하는 학생 및 일반학생 의 성격 특성과 감성 지능 비교연구. 교육학 연구.
10. 신문자료(중앙일보, 주간동아, 조선일보).