고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시

소개글

1. 학교에서 실제로 활용할 수 있는 자료입니다.
2. 학생들의 흥미, 진로, 교과 활동 내용들이 반영되어 있는 자료입니다.
3. 학생들의 학습 수준을 참고하여 다양한 학생 중심의 활동 예시들이 있습니다.

목차

1.학생수준 : 상
2.학생수준 : 중
3.학생수준 : 하

본문내용

백제인의 입장에서 신라와의 갈등을 외교적 협상을 통해 해결할 것을 주장하는 논리적인 글을 작성함. 전쟁으로 인한 피해, 백제가 당면한 내부적 갈등 등 2가지 측면을 근거로 제시하여 전쟁이 문제 해결 방법으로 적합하지 않음을 설명하고 외교적 협상을 통한 문제 해결의 필요성과 이점을 제시함. '앙부일구에 숨겨진 과학 원리'를 주제로 선정하여 앙부일구 속에 숨겨진 과학 원리를 밝히고 소개함. 공중시계로 앙부일구가 사용된 일화를 통해 백성의 삶을 개선한 과학 기술을 추가 조사하며 과학 기술 발전이 초래하는 변화에 흥미를 가지고 활동에 임하는 모습을 보임.

역사적 사실을 현대사회의 흐름에 견주어 해석하는 능력이 탁월한 학생임. 일제의 무단통치에 저항하고 윌슨의 민족자결주의 영향으로 전개된 3.1운동에 대해 조사함. 국제사회에 한국이 처한 실상을 알림으로써 한민족이 하나의 연합전선을 형성하였고 대한민국 임시정부를 수립하는 계기가 된 점은 매우 긍정적이라고 생각함. 또한 오사카 아사히 신문에서는 불경한 무리들이 끊임없는 선동으로 무고한 조선인들이 진상도 알지 못하면서 소요가 만연하였다라는 부정적인 여론도 있었지만 3.1운동은 우리의 확고한 독립의지로 발생하였고 아시아의 여러나라의 독립운동에 영향을 주어 매우 자랑스럽다는 생각을 함.

“5.18 광주 민주화 운동”를 주제로 보고서를 작성하여 제출하고 발표를 통해 현재의 민주주의를 있게 만든 역사적인 사건이었음을 깨닫는 계기가 되었으며, 그 당시 수많은 사람들의 희생이 있었음을 잊어서는 안되겠다는 점을 역설하여 많은 호응을 이끌어 냄. 또한, 민주주의를 발전시키고 더 나은 세상을 만들기 위해 노력하는 것이야말로 앞서 희생한 분들의 뜻을 헛되게 하지 않는 것이라는 것을 인식하고, 한층 성숙된 민주시민으로서의 모습을 갖추는 기회가 되었음.

참고 자료

없음