소개글
미국가족관계학회(NCFR)에서 제시하는 가족생활교육의 주제영역 및 세부 내용은 어떤 특징이 있으며 선정 시 중요시해야 하는 부분이 무엇인지 본인의 견해를 함께 상술하였습니다
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미국가족관계학회(NCFR)에서 제시하는 가족생활교육의 주제 영역 및 세부내용과 특징
2. 선정시 중요시해야 할 부분에 대한 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
급격한 산업화 현상과 사회변동에 따른 가족구조의 변화는 가족상호간의 인간관계에 혼란을 초래하게 되었고 현대 가족의 문제는 개인적 차원을 넘어서 심각한 사회문제를 야기시키고 있다. 미국의 경우 가족생활교육 국가위원회에서는 가족생활교육의 목적을 개인과 가족의 상호관계 발달과 가족구성원의 질적인 삶을 개선할 수 있는 잠재력을 인지하도록 돕는 것이라고 설명하고 전문가의 연구에 기초한 가족생활교육 자료의 발달과 학교·교회·기타 사회기관에서의 가족생활교육 프로그램 발달이 시급함을 지적하고 있다. 또한 미국의 가족관계국가협의회(NCFR)에서는 학동기 이전부터 대학 과정까지의 정규 교과과정 가운데 성교육을 포함한 가족생활교육 프로그램이 포함되어야 함을 강조하였다. 미국의 NCFR에서는 1991년 “생애주기에 따른 가족생활교육사의 교육내용”을 제정하여 아동기, 청소년기, 성인기 및 성인후기의 4단계의 발달단계에 따라 가족과 사회, 가족역동성, 인간의 성장과 발달
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