생활 독일어 교육과정 성취 기준, 평가 준거 성취 기준, 평가 기준 예시
- 최초 등록일
- 2024.03.18
- 최종 저작일
- 2024.03
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소개글
"생활 독일어 교육과정 성취 기준, 평가 준거 성취 기준, 평가 기준 예시"에 대한 내용입니다.
목차
가. 듣기
나. 말하기
다. 읽기
라. 쓰기
마. 문화
영역별 성취 수준
본문내용
가. 듣기
교육과정 성취기준
평가기준
[9생독-01-01]
음소, 강세, 억양을 구분하여 듣는다.
상
문장을 듣고 강세, 억양 및 의미를 가르는 서로 다른 소리를 구분하여 들을 수 있다.
중
문장의 일부를 듣고 억양, 강세 및 의미를 가르는 서로 다른 소리를 구분하여 들을 수 있다.
하
낱말을 듣고 강세 및 의미를 가르는 서로 다른 소리를 구분하여 들을 수 있다.
[9생독-01-02]
기초적인 낱말이나 문장을 듣고 이해한다.
상
문장을 듣고 전체 의미를 이해한다.
중
문장을 듣고 일부 의미를 이해한다.
하
낱말을 듣고 의미를 이해한다.
[9생독-01-03]
기초적인 의사소통 표현을 듣고 이해한다.
[평가준거 성취기준①]
인사, 소개, 인물 및 사물 특성 묘사 등에 관한 표현을 듣고 이해한다.
상
인사, 소개, 인물 및 사물 특성 묘사 등에 관한 표현을 듣고 세부 내용을 정확하게 이해한다.
중
인사, 소개, 인물 및 사물 특성 묘사 등에 관한 표현을 듣고 주요 핵심 내용을 이해한다.
하
인사, 소개, 인물 및 사물 특성 묘사 등에 관한 표현 등을 듣고 일부 간단한 내용을 이해한다.
[평가준거 성취기준②]
감정 및 의사 표현, 건강 등에 관한 표현을 듣고 이해한다.
상
감정 및 의사 표현, 건강 등에 관한 표현을 듣고 세부 내용을 정확하게 이해한다.
중
감정 및 의사 표현, 건강 등에 관한 표현을 듣고 주요 핵심 내용을 이해한다.
하
감정 및 의사 표현, 건강 등에 관한 표현을 듣고 일부 간단한 내용을 이해한다.
[평가준거 성취기준③]
길안내, 교통, 시간 및 날씨 등에 관한 표현을 듣고 이해한다.
상
길안내, 교통, 시간 및 날씨 등에 관한 표현을 듣고 세부 내용을 정확하게 이해한다.
중
참고 자료
없음