영아 관찰일지 2학기 9-2월 만2세 11명

목차

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본문내용

기본생활
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콧물이 나온 ○○가 휴지를 뽑는다. 휴지로 인중을 문지른 후 바닥에 떨어트린다. 다시 휴지를 뽑아 인중을 문지르는 ○○를 보고 교사가 ʻʻ○○야, 닦아줄게요.ʼʼ라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다. 교사가 휴지로 ○○의 콧물을 닦은 후 휴지를 ○○에게 건넨다. ○○가 휴지통에 양손의 휴지를 버린 후 바닥에 떨어트렸던 휴지도 주워 휴지통에 넣는다.

신체운동
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교사가 “머리” 라고 말하자 머리를 두 손으로 잡는다. 교사가 “어깨” 라고 말하자 머리를 잡은 손을 내려 어깨를 잡는다. 교사가 “그 다음은 어디 일까?” 라고 말하자 “여기” 라고 말하며 무릎을 가리킨다. 교사가 “맞아, 무릎 다음은 어디 일까?” 라고 말하자 “여기” 라고 말하며 점프한다. ‘머리 어깨 무릎 발’ 노래를 불러주자 교사를 보며 노래에 맞춰 신체를 가리킨다.

의사소통
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그림을 보던 ○○가 ʻʻ선생님, 나 썰매 타본 적 있다요?ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ그랬군요.ʼʼ라고 말하자, ʻʻ아빠랑 엄마랑 같이 눈썰매장 가서 썰매 탔어요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ엄마, 아빠와 함께 타니 재밌었겠네요.ʼʼ라고 말하자, ʻʻ근데 진짜 너무 빨라서 조금 무서웠어요. 근데 진짜 재밌었어요.ʼʼ라고 말한다.

사회관계
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나들이 가는 놀이를 하던 ○○가 도시락 통 놀잇감에 음식 모형을 가득 담는다. △△에게 다가가 ʻʻ나랑 같이 소풍가자.ʼʼ라고 이야기하며 쌓기놀이 영역에 구성한 나들이 장소로 손을 잡고 함께 걸어간다. 앉아서 도시락 통에 담아온 음식을 꺼내며 ʻʻ쿠키 맛있어. 쿠키 먹을까?ʼʼ라고 이야기하며 △△와 음식을 나누어 먹는 흉내를 낸다.

예술경험
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여러 가지 모양의 과자를 탐색하고 과자로 친구의 얼굴, 표정 만들기에 몰입한다. ○○는 과자로 표정을 만들 때 눈을 위, 아래로 움직이며 표정에 따른 감정을 나타낸다.

참고 자료

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