[유아교육] 유아교육의 정치학을 읽고

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목차

1. 서론-제목이 의미하는 것 해석.
2. 본론-포스트 모더니즘이 나타나게 된 배경
-유아교육자로서의 포스트 모더니즘의 실천
3. 결론-요약
(문서내 구분은 없습니다.)

본문내용

이 책에서는 지금 우리가 시행하고 있는 교육이 좀 더 나은 방향으로 나아가야 하는 전환점에 맞이하고 있음을 말해주고 있다. 우리가 교육이든 정치든 어떠한 분야에서 어떠한 일을 해결하려고 할 때 우리는 가장 좋은 방향이라고 생각하는 것을 선택하고 시행하게 된다. 하지만 그것을 기준으로 고착화 하려고 할 때에는 많은 부작용이 발생한다. 고여 있는 물은 썩기에 그러한 측면이 교육에서는 ‘주체성 없는 아이들의 횡포’로 나타나고 있다. 이 책의 배경이 미국이라고 하지만 우리나라의 현행제도 역시 미국을 따르는 경향이 있기에 미국의 배경이라고만 받아 들여서는 안 될 것이다.

우선 책의 제목을 해석해 보자.
‘유아교육의 정치학’이라는 단어를 말로 풀어 설명하면 유아교육에서의 정치적인 학문이라고 할 수 있다.
그러면 여기에서 왜 ‘유아교육’이라는 단어를 사용하였는지에 대해서 생각해 보자. 보통 과거에는 국가의 힘이 미치는 가장 기초적인 교육이 초등교육 이였다. 하지만 요즘시대에는 여성의 사회진출이 늘어나고 학력이 높아짐에 따라 그 범위가 유아교육까지 내려오게 되었다. 그래서 유아교육이 의미하는 것은 교육의 하나의 측면으로써의 표현이지만 국가에서 실시하는 가장 기초적인 것으로, 그러므로 교육의 기본은 유아교육에서 기반을 다지는 것이라고 생각하여 밑에서 부터의 변화가 일어나야함을 암시하고 있다.

참고 자료

유아교육의 정치학