[교육사,교육철학] 전통교육(불교)교육이 현대교육에주는 시사점

소개글

교육대학교 교육사상,교육철학,교육사 레포트

목차

1.답사동기

2.직지사창건경위

3.불교교육의 내용(지산스님과대화)
1) 지산스님과의 대화
2) 교육방법
3) 교육내용
4) 사찰에서의 불교 교육
5) 승가대학
6) 불교 유아교육

4.불교교육의 현대적 시사점

5. 답사소감

본문내용

우리의 일상생활에 있어서 주위의 상황이나 환경에 따라서 마음에 없어도 하지 않으면 안되는 일이 많을 것이다. 대표적인 예가 바로 위에서 말한 더 높은 교육을 지향하려는 과잉교육이다. '지실경' 에 "남에게 예속되는 것은 모두 고통이라. 모든 주린 이야 말로 낙이다. " 라는 말이 있다. 이는 인생에 있어서의 선택이 환경이나 상황 등 타(他)를 위해서 사람은 지배되고 있음을 지적하는 말이다. 부처님의 말씀중에 "두 사람이 한 길을 가지 말지라."는 말이 있다. 누구나 다 자기가 선택한 길을 혼자 걸어 갈 때, 온갖 번민이 있다. 그것은 당연한 일이며 그때 타인의 의견이나 의견이나 격려는 커다란 힘이 된다. 그러나 불안이나 번민 때문에 남의 길에 뛰어들어서는 안된다. 부처님의 이 말은 자기 추구가 진리의 길임을 타이름과 동시에 주관없이 남이 가는 길을 따라 가게 되면 어떠한 갈림길에서 불안을 느끼거나 그 고통에 번민하는 일이 없도록 하라는 것이다. 이 말씀을 우리의 교육에 비춰보면, 학교 졸업장이나 점수로써 사람을 평가하는 경향이 많다. 이러한 경향이 고학력 실업, 과잉 교육, 청소년의 가치관 부재로 이어져서 각종 사회문제를 일으키는 것 같다. 먼저 어떤 대학이냐가 아닌, 남이 가니까 가는 것이 아닌 확실한 자기 주관이 있은 후에 타인의 의견을 수렴해서 자기의 앞길을 결정하는 것이 필요하다.

참고 자료

이혜성 스님, 見性, 대강출판사, 1984
석지현, 禪으로 가는 길, 일지사, 1983
황옥자, 불교유아교육에 관한 연구, 동국대학교 논문집 8집, 1988