영화치료의 치유적 관람 적용하기

소개글

교과목명 : 영화치료
<과제명> 영화치료의 치유적 관람 적용하기
내용: 좋아하는 영화 한편을 선정하여 영화 스토리를 서술하고, 가장 마음에 드는 등장인물과 마음에 들지 않는 등장인물을 각각 1명씩 선택한 후, 그 이유를 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.‘말아톤’ 줄거리
2. 가장 마음에 드는 등장인물
3. 가장 마음에 들지 않는 등장인물

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

예술치료는 연극, 미술, 음악 등 예술적인 소재를 심리치료에 활용하는 것을 의미하는 것으로 크게 표현 위주 치료법과 감상 위주 치료법으로 구분할 수 있다. 표현 위주의 치료는 음악, 무용, 미술 등을 개별적으로 사용하기도 하고 개인의 정서, 인지, 신체를 통합하고자 복합적인 모형의 예술 과정을 사용해 심리치료와 표현 예술을 통합하기도 한다. 감상 예술치료는 예술 매체를 감상 또는 관람하고 이를 심리치료에 응용해 자기 무제를 깨닫고 대안적 문제 해결 방식을 학습하거나 자기와 다른 사람에 대한 정서적인 통찰에 이용하는 치료 방법으로 음악 감상 치료, 독서치료 등이 대표적이다. 창조성, 예술, 심리치료 사이에는 공통성이 존재하는데 자연의 생명 에너지의 동일시, 예술적인 표현을 무의식 또는 상상 기능과 제휴하기, 창조적인 과정에 있는 심리적인 은유를 찾기, 예술 매체를 가지고 작업하며 어떠한 돌파, 제한, 연상의 자유 흐름 경험, 예술 작품이 제공하는 메시지 등이다. 역사적으로 살펴보게 되면 영화치료는 1990년대 초반부터 미국에서 간호, 사회복지, 임상심리학 전문가가 집단상담, 부부 상담 등에 영화를 사용하는 방법을 모색하며 시작되었다. 대표적인 영화치료의 주창자 중에서 한 명은 영화치료를 통해서 환자가 영화 속 인물과 자기를 동일시하며 비슷한 상황에 관해 이해하고 극복하는 데에 도움을 받았다고 했다. Stuart P.Fischoff 교수는 영화가 영혼에 놓는 주사라고 하며 영화를 통해서 환자 심리 상태에 관해 더 정확하고 쉽게 파악할 수 있다고 했다. 1990년대 초반부터 의미치료 분야에서 영화 속의 주제를 한 가지의 메타포로 삼아 인본적 또는 실존적 관점에서 상담에 응용했다. 비디오 기기 보급이 보편화된 1990년대 후반부터는 영화치료가 유럽, 미국에서 독서치료를 대치하거나 보완하는 예술 치료법의 한 가지로 연구가 이루어졌다. 이 시기부터 도서 목록을 작성하는 것처럼 영화치료에 이용하는 관련된 서적이 나타나기 시작했다.

참고 자료

영화 말아톤, 2005.
김수지, 2005, 대인관계 향상을 위한 상호작용적 영화치료의 효과, 국내박사학위논문 고려대학교, p.10~14
최햇님, 2011, 김준성 영화음악감독의 음악어법의 특징에 관한 연구, 국내석사학위