문제 상황을 설정하고, 그에 맞는 상담이론의 과정과 기법을 적용해 상담을 진행하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문제 상황
2. 상담이론 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
상담은 보편적으로 일반적 회담, 면담과는 다른 성질을 지닌 것으로 여겨진다. 경험과 식견을 갖춘 사람은 그렇지 않은 사람에게 관심사 혹은 문제의 해결 방향으로 정보의 제공과 조언을 통해서 돕는 것이 일반적으로 생각될 수 있다. 현대인의 문제는 복잡하고 다양해지며 홀로 혹은 항상 대하는 주변 사람과 간단하게 해결할 수도 없게 되었다. 오늘날의 상담은 다양한 원인으로 복잡한 생활 과정상 문제를 전문적으로 다루는 것이다. 정보와 조언을 제공하는 것만이 아니라 때에 따라 심리적 문제나 행동장애를 감소할 수 있도록 하고 생활과제에 더 효과적으로 대처할 수 있도록 훈련과 지도도 이루어지게 되었다. 상담은 상담자와 내담자, 상담자와 내담자가 상호작용하는 관계로 이루어진 활동이다

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 문제 상황
내담자는 고등학교 1학년 여학생으로 고등학교에 입학해 상담실에 자주 들렀던 학생이다. 내담자는 2학기부터 친구관계가 원만하지 못하고 스트레스를 받아 스스로 방문해 상담을 요청했다. 평상시 화를 잘 참지 못하고 자기 몸에 표시를 내었고 이러한 행동은 중학생 때도 있었다. 한 학기가 지나고 친구관계가 점차 어려워지며 상담받는 것을 원했고 반 친구와 사이가 좋지 않고 남자친구와의 문제도 발생하며 어머니와의 갈등으로 인해 어려움을 호소하는 학생이다.

참고 자료

김경자, 2002, 기독 상담자의 영적 자질연구, 국내석사학위논문 칼빈대학교 대학원, p.8~14
박영숙, 2013, 우울하고 불안한 여고생 상담사례연구, 국내석사학위논문 전남대학교 교육대학원, p.4~7
조윤호, 2014, “인간중심상담"을 통한 영성상담에서의 관계 형성 방안.", 국내석사학위논문 수원가톨릭대학교, p.47~73