정신분석이론에서 프로이드 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 차이점을 서술하시오

소개글

<영유아발달>
주제 : 정신분석이론에서 프로이드 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 차이점을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드 심리성적발달이론의 개요
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 개요
3. 심리성적발달이론과 심리사회적 발달이론의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아의 발달을 촉진하는 방법은 다양하다. 특히, 교수적 접근에 있어서는 영유아의 연령과 발달 특성, 문제, 환경 등의 요소를 복합적으로 고려해야만 영유아의 발달을 효과적으로 촉진할 방법을 도출할 수 있으며 이런 방법이 충분한 지속성과 연속성에 기반했을 때, 그 성과가 배가 되므로 교육현장의 인력들은 다양한 영유아교수 전략과 이론을 숙달해야 할 필요가 있다.
나는 지난 시간 영유아발달 교과목을 학습하는 과정에서 영유아발달을 촉진하는 데에 효과적인 여러 실천기술과 이론을 학습한 바 있고, 그중에서도 정신분석이론에서 프로이드 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론 부분에 깊은 인상을 받았으므로 이하의 본문에서는 정신분석이론에서 프로이드 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 차이점을 구체적으로 기술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 프로이드 심리성적발달이론의 개요
1) 심리성적발달이론의 정의
프로이드의 심리성적발달이론은 인간의 성격이 선천적 역동과 이성적 통제 사이의 대립적 갈등으로 형성된다는 주장을 기반으로 한 이론이다. 이 이론은 프로이드 이론의 핵심인 리비도가 인간의 생애 발달 과정의 단계마다 집중되는 특정 부위가 존재하고를 그에 따라 독특한 단계별 발달이 촉진된다는 관점을 담고 있다.

참고 자료

영유아발달 교안
정옥분. 영유아발달의 이해. 서울: 학지사, 2015.