[특수아부모교육론] 영유아기 발달장애는 부모가 단순히 늦된 것이라 생각하다가 시기를 놓치는 경우가 많다. 이를 예방하기 위한 지원 방법이 있다면 어떠한 것들이 있을지 가정 지원과 유아 교육기관 지원으로 나누어 제시하라.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 발달장애에 대한 가정 지원
2. 영유아 발달장애에 대한 유아교육기관 지원

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아기 발달장애는 영유아의 여러 발달 영역의 지체 때문에 사회적 상호작용이 필요한 사회적 기술이 부족하게 되고, 또래들과의 사회적 상호작용과 의사 소통에 문제를 일으킨다. 영유아기는 인간 발달의 기초를 형성하는 시기이고, 이 시기에 발달상 문제를 일으키는 위험 요소는 영유아 발달에 부정적인 영향을 미치게 한다. 또한 발달 지연 현상은 성장할수록 더욱 심해져서 전형적인 발달로 성취할 수 있는 학습에도 중요한 문제를 일으킬 수 있다. 영유아기 발달 장애의 조기 발견은 장애로 손상된 부위를 회복시키고 영유아의 전체적인 발달을 도모하여 2차 장애 발생을 예방할 수 있다. 따라서 영유아기 발달 장애 조기 발견에 따른 조기 개입의 중요성이 강조되고 있다. 본론에서는 영유아기 발달장애의 조기 발견과 조기 개입을 위해서 가정지원과 유아교육기관 지원으로 나누어 설명한다.

참고 자료

[특수교육학개론] 유은영, 조윤경, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
[만3세 미만 장애 영아 부모를 통해 본 장애 발견과 진단 및 조기개입 연개과정과 지원요구] 조윤경, 보건사회연구, 2013