만 3세 (5세, 5살) 어린이집, 유치원 1,2월 관찰일지 (15명)

소개글

유치원 (만 3세, 4세, 5세 / 5세, 6세, 7세), 어린이집 만 1세, 2세, 3세, 4세, 5세 / 3세, 4세, 5세, 6세, 7세) 생활기록부 (종합발달평가), 상담일지, 관찰일지, 평가제, 유치원 서류 및 어린이집 서류

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유치원 (만 3세, 4세, 5세 / 5세, 6세, 7세), 어린이집 만 1세, 2세, 3세, 4세, 5세 / 3세, 4세, 5세, 6세, 7세) 생활기록부 (종합발달평가), 상담일지, 관찰일지, 평가제, 유치원 서류 및 어린이집 서류

<1월9일>
식판을 정리한 후 칫솔에 치약을 묻히자 옆에 있던 XX이가 “나 치약 없는데”라고 말하자 “내꺼 빌려줄게”라고 말한 후 XX이 칫솔에 치약을 짜준다. XX이가 “같이 양치할래?”라고 물어보자 고개를 끄덕이며 화장살로 이동한다. 화장실에서 양치를 한다. 양치를 다 마친 후 거울을 보며 입을 크게 벌린다. 교사가 “00이 입 크게 벌리고 뭐해요?”라고 물어보자 “깨끗이 됐나 보는 거에요” 라고 말한다.

교사의 지도가 없어도 스스로 친구에게 배려하는 모습이 보임. 또한 양치를 하거나 배변활동을 할 때 거울을 보며 다 되었는지 확인하고, 주변까지 정리하는 모습이 보임.

<2월6일>
교실에서 율동을 연습하며 “00아 어디 보고 따라하는거지?”라고 물어보자 “선생님”이라고 대답한다. 교사가 고개를 끄덕이며 노래를 틀자 교사의 손을 보며 율동을 따라한다. 노래가 끝난 후 “너무 잘한다 최고!”라고 말하자 00가 “잘했어요?”라고 말한다. 교사가 “엄청엄청 잘하는데?”라고 하자 웃으며 “우리 잘한대!”라고 말한다.
여러 가지 기구, 리듬악기를 를 이용하여 신체활동을 하고, 리듬을 표현해 봄.

참고 자료

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