한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

목차

없음

본문내용

1번) 남자 : 나 대학원 지원서 작성을 언제 해야 할까?
여자 : 일단 준비를 해야겠네. 이번 달 말까지 지원하면 되니까, 지금부터 서류 준비를 시작해보는 게 좋겠어.
남자 : 그럼 어떤 서류를 준비해야 하지?
여자 : 대학원 지원서, 자기소개서, 추천서 등이 필요해. 그리고 논문작성 경험이 있으면 논문도 준비해야 해.
남자 : 논문은 준비하기가 어렵겠는데, 어떻게 해야 할까?
여자 : 논문이 없어도 지원은 가능하지만, 논문이 있으면 우대를 받을 수 있어. 지금은 학술지나 학회에서 관심 분야의 논문을 찾아보는 게 좋겠어. 그리고 참고할 논문이나 교재도 구입해두는 게 좋겠지.

문제점: : 대화의 주제가 대학원 지원서 작성에 대한 것이지만, 대화 내용이 구체적이지 않아서 실질적인 도움을 주지 못할 수 있습니다. 또한, 상대방의 답변이 부족하거나 너무 간단해서 충분한 정보를 제공하지 못할 수도 있습니다.

개선방안: 구체적인 정보 제공: 대학원 지원서 작성에 필요한 서류와 그에 필요한 내용들을 구체적으로 설명해주어야 합니다. 예를 들어, 자기소개서의 경우 어떤 내용을 포함해야 하는지, 어떤 스타일로 작성해야 하는지 등을 설명해줄 수 있습니다. 깊이 있는 대화 유도: 질문에 대한 답변이 너무 간단하거나 부족하다면, 좀 더 깊이 있는 대화를 유도해주어야 합니다. 예를 들어, 논문 작성 경험에 대한 질문에 대해 "어떤 주제로 작성했는지"나 "어떤 방식으로 연구를 진행했는지" 등 구체적인 내용을 물어보면 상대방도 더욱 구체적인 답변을 제공할 가능성이 높아집니다. 자료 제공: 대학원 지원서 작성에 필요한 자료를 함께 제공해주면 도움이 될 수 있습니다.

참고 자료

외국어로서의 한국어교재론(2016년) - 베론원격평생교육원
TOPIKⅠ 41회 듣기평가 기출문제(2015년) - 국립국제교육원