[신학] 교육목회학

목차

제1부 하나님 나라와 한국교회의 신앙
1장 하나님의 나라와 한국사회
2장 한국교회의 종말신앙과 윤리
제2부 한국교회의 목회와 신앙교육의 원리
1장 한국교회의 새로운 목회관
2장 기독교 신앙교육의 신학적 기초
3장 기독교 교육의 새로운 접근
4장 신앙교육의 방법론 연구
제4부 기독교 신앙교육의 역사적 근거
1장 루터의 신앙교육서
2장 칼빈의 제네바 신앙교육서
3장 칼빈의 교리교육과 교육목회
4장 설교와 교리교육 상관성의 신학적 고찰
5장 기독교 신앙과 교리교육의 중요성

본문내용

종교란 일반적으로 거룩한 것, 거룩한 가치들과 결부된 것이다. 첫째, 종교란 현상적으로는 세상과 삶의 전체와 궁극적인 것, 즉 인간의 구원과 비구원적인 것, 그리고 죽음과 삶에 있어서 인간이 의지하고자 할 때 발견되는 해석과 가치 부여에 영향을 주는 하나의 통일체로 이해된다. 둘째, 사회적 관점에서 종교는 하나의 사회나 그룹을 근본적으로 통합하는 해석의 체계나 가치 체계에 대한 개체적이며 정서적인 높은 힘을 가지 성질로서, 하나의 제도적 결합체이다. 셋째, 신학적 관점에서는 ‘무조건적인 것과 절대적인 것에 의한 감동적 실체를 뜻하는 것으로서 하나님에 대하여, 인간의 구원에 대하여, 인간의 행동과 자신의 미래에 대하여 묻게 되는 삶의 궁극적인 물음과 관련된 것이다.
종교의 역할과 사회적인 기능으로는, 일반적으로 종교는 인간이 세상에 실재하는 것을 해석하고 해명하는 것을 돕는 기능으로 이해한다. 사회적으로 종교는 한 사회의 근본적인 가치와 규범을 대표한다. 이러한 종교의 일반적 이해는 역사적 영향에 따라 긍정과 부정의 관계에서 대립적인 평가를 지닌다.

참고 자료

없음