만0세 관찰일지 12월~2월 (평가제A) 3개월분

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본문내용

의사소통
관찰내용:격자블럭으로 네모모양을 만들다가 잘 안 만들어지는지 짜증 나는 표정과 소리를 내며 블록을 교사에게 건네준다. 교사가 “도와줄까?”라고 말하자 고개를 끄덕인다. 교사의 도움으로 네모모양을 만들어주니 웃어 보인다.
해석(평가):영아가 의사소통을 위한 단어를 사용하는 것은 사회성 기술 증진과 함께 환경보다 활발하게 상호작용을 하도록 돕는다. 동사를 이해하는 것은 상황적인 단서 없이도 어른의 지시를 수행할 수 있음을 의미한다.

사회관계
관찰내용: 벽돌블록 위에서 또래와 함께 올라가 기분 좋은 소리를 내며 감정표현놀이를 한다.
해석(평가):교사는 영아가 관심을 요구하거나 성취한 것을 보여주려고 할 때 즉시 반응을 보인다. 교사는 영아의 행동에 대해 공감해주고 격려하는 태도를 일관성 있게 보인다.

참고 자료

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