모의수업지도안(교수님 피드백 반영)

소개글

외국어로서의 한국어학 학점 취득에 필요한 한국어실습 과제 중 "모의수업지도안"입니다.
모의수업지도안은 도입, 제시, 연습, 활동, 마무리로 구성하였고, 체계적인 구성과 구체적인 내용을 바탕으로 적절히 기술하였으며, 교수님의 추가 피드백까지 반영하여 만점을 받은 과제입니다.

처음 과제 작성 시 누구에게나 어려움은 있습니다. 해당 리포트를 참고하셔서 작성하시면 좀 더 쉽고 빠르게 과제 작성 방법을 터득하여 효율적인 과제 작성이 가능합니다.

목차

없음

본문내용

<도입>

-학습내용: 학생들과 가벼운 안부인사를 하고 지난 시간에 학습한 내용을 상기시키며,
‘-(으)ㄴ’ 문법을 활용해 물건이 어떤지 말할 수 있다.

- 교수/학습 활동: (인사 후 교사는 지난 시간에 배운 문법 ‘(으)ㄹ 거예요’를 사용하여 학생들과 대화를 시작한다.)

T: 지난 시간 ‘백화점에서 쇼핑할 거예요.’ 배웠어요
(PPT 큰 가방과 작은 가방 사진을 보여주며)

T: 여러분, 가방이 어때요?
S: 커요. / 작아요.
T: 여러분, 커요. 가방, 큰 가방 말해요.
작아요. 작은 가방 말해요.
큰 가방을 사고 싶어요? / 작은 가방을 사고 싶어요?
S: 큰 가방을 사고 싶어요. / 작은 가방을 사고 싶어요.
T: 오늘 배울 단원명은 “4과 더 큰 사이즈는 없어요?” 이고, ‘-(으)ㄴ’ 문법에 대해서 공부해요.

<중 략>

<마무리>

- 학습 내용: 오늘의 학습 목표인 ‘-(으)ㄴ’을 활용하는지 확인한다. 질문을 받고 수업을 마무리한다.

참고 자료

없음