피아제의 인지적 구성주의를 중심으로 감각운동기와 전조작기를 정리하고, 수학교육에서의 문제점을 제시하고, 아동수학교육의 방향에 대하여 논의하시오.

목차

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본문내용

피아제의 발달단계는 총 4가지의 발달단계로 살펴볼 수 있습니다. 그 중에서 첫 단계는 감각운동기인데, 감각운동기는 0~2세 아이들에게 나타나는 발달단계입니다. 언어가 나타나기 이전에 감각자극으로 의한 신체적인 반응을 말하며, 이 시기의 신생아들은 감각이나 운동으로 환경을 이해한다는 특징을 가지고 있습니다. 또한 대상의 개념이나 대상 영속성이라는 지적 능력이 형성되는데, 이 시기에 대상 영속성의 개념을 얻는다는 것은 머릿속으로 대상에 대해서 내적으로의 표상 또는 심상을 그릴 수 있다는 것을 의미합니다. 이 단계 후기에 아동은 환경을 더 이상 감각이나 운동에 의해서 파악하기 보다는 머릿속으로 표상의 형태를 파악해주거나 저장하게 되는 능력이 생기게 됩니다. 이러한 능력은 영아의 지적인 능력이 다음 단계인 전조각기로 발전해 나가는데 필요한 필수 능력이기도 합니다.

참고 자료

육아지원연구 유치원 수학교육의 실태와 문제점, 개선방안에 관한 연구_ 김정은/홍순옥 (2014)
발달심리학_인지발달 핵심이론