학습 심리학 이론 중 고전적 조건화, 조작적 조건화를 서술하고, 강화와 처벌이 학습자에게 어떻게 적용되는지 경험적 사례를 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
2-1. 학습 심리학 이론 중 고전적 조건화, 조작적 조건화를 서술하시오.
2-2. 조작적 조건화의 개념
2-3.‘강화’와 ‘처벌’이 학습자에게 어떻게 적용되는지 경험적 사례를 서술하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

처음 학습 심리학을 공부하기 전에는 무엇을 배우는 과목인지 감이 잡히지 않았다. 혹시 공부에 도움이 되는 심리학인가? 하는 생각을 했다. 이처럼 학습 심리학을 좁게 정의하자면 인간이 새로운 행동 혹은 습관을 학습 또는 유지하게 되는 과정에 대해 심리적인 과정을 다루는 학문이다. 이 학습 심리학은 유명한 파블로프의 개 실험에서부터 시작되었다. 당시에는 살아있는 생물로 실험한다는 비판이 많았지만, 이 학습의 원리로 시작해 오늘날의 심리치료 영역에서 적극적으로 활용하고 있다. 이상 본론에서는 학습 심리학 이론 중 고전적 조건화, 조작적 조건화를 서술하고, ‘강화’와 ‘처벌’이 학습자에게 어떻게 적용되는지 경험적 사례를 서술하여 본 과제를 완성해보겠다.

참고 자료

조용수, 고전적 조건화 모델을 통해 본 공동브랜드의 이미지 형성과 효과- 지리적 표시 단체표장을 중심으로, 한국디자인포럼, 제 35권, 2012, pp. 329-342.