청소년복지론-청소년기에 대한 이론적 검토 후 청소년기 발달적 특성을 설명하고, 자신의 청소년기를 분석하여 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기에 대한 이론적 검토 발달
2. 청소년기 발달적 특성
3. 나의 청소년기 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기에 발달은 세가지 개념을 포괄하는 개념으로 성장, 성숙과 학습의 상호작용으로 이루어진다. 청소년기 변화는 신체적 · 심리적 · 문화적 측면에서 다양하게 발생하며, 상승적 변화는 물론 쇠퇴적 변화를 의미하기도 한다. 청소년기 발달은 생물학적 과정에 의한 성장 및 성숙과 관련되어 있으며, 환경적 영향에 의한 학습 및 사회화와 관련되어 있다. 유기체와 그 기관이 양에 있어서 증대하고, 구조에 있어서 정밀화하며, 기능에 있어서 유능화 되는 발달과정을 경험한다.
청소년기 성장은 신체의 크기나 근육의 세기 등 신체의 양적인 변화를 의미하며, 성숙은 운동기능과 감각기능의 세련과 같은 신체의 다양한 부분의 기능이 유능하게 변화하는 것이다. 학습은 경험이나 연습을 통하여 지식, 기술, 태도, 정서, 가치, 사고방식 등이 발달할 수 있도록 개인을 변화시키는 것이다.

참고 자료

김동일 외(2002). 청소년 발달문제와 상담, 서울 한국청소년상담원
박아청(1995), Erikson의 인간발달이론에 나타난 발달과 역사 와의 관계, 계명행동과학