인성발달을 돕기 위한 바람직한 언어 활동을 제안하고, 그 언어 활동이 어떤 인성 교육적 효과를 나타내는지에 대해서

소개글

과목명: 언어로 실천하는 자녀의 인성발달
주제: 인성발달을 돕기 위한 바람직한 언어 활동을 제안하고, 그 언어 활동이 어떤 인성 교육적 효과를 나타내는지에 대해서 논하시오.
<아래의 순서대로 작성>
<절차1> 먼저 인성의 개념과 인성발달의 개념을 간략히 논해야 합니다.(5점)
<절차2> 인성발달이 이루어지는 ‘인성발달의 영역’세 가지 이상 구분하여 설정해 주어야 합니다.(5점)
<절차3> 위에서 설정한 세 가지 인성발달 영역에 따라 ‘인성발달을 돕는 언어 활동(지도활동)’을 구체적으로 제안해 주기 바랍니다. 그리고 여러분이 제안한 언어 활동(지도 활동)이 어떤 인성교육 효과를 나타내는지를 설명해 주기 바랍니다. (20점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인성 교육의 필요성
2. 인성발달 3가지 영역과 영역별 언어 지도 활동 내용 및 효과
1) 기본생활습관 영역
2) 자아개념 영역
3) 도덕성 영역

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인성이라는 말은 매우 추상적이고 포괄적인 의미를 갖고 있다. 그렇기 때문에 그를 한 마디로 정의하는 것은 어렵다. 인성은 성격, 품격, 인품 등으로 사용되고 있으며, 인격, 개성, 기질과는 구별되어 사용된다. 성격과 인격은 사람의 심리적인 측면을 취급한다는 같은 점이 있다. 하지만 차이점도 있다. 성격은 타인과 뚜렷하게 구별되는 특별하고 특정한 성질에 주안점을 두지만 인격은 도덕적인 측면에 주안점을 둔다. 최근에는 도덕적인 측면에 대한 교육이 강조되면서 인성 교육이 강조되고 있다.
인성 교육은 인간성을 함양하는 교육 혹은 인격을 함양하는 교육으로서, 인간다운 품성을 기르도록 하기 위한 교육이라고 말할 수 있다. 따라서 인성교육은 가정, 교육기관, 사회가 서로 연계해 수행할 때 가장 효과적일 것으로 사료된다. 다시 말해서, 이와 같은 수행이 있을 때 유아들이 비로서 바람직한 인성을 지닌 성인으로 성장하게 될 것이며 그를 기반으로 우리나라는 인성 국가로 발전할 수 있을 것이다.

참고 자료

박은혜, 다례활동이 유아의 인성발달에 미치는 효과, 남부대학교 교육대학원, 2014.
신고은, 문학적 접근법을 통한 인성교육이 만 4세 유아의 사회성발달과 언어발달에 미치는 영향, 강남대학교, 2019.
임성만, 광고를 활용한 인성교육활동이 유아의 배려적사고와 언어표현능력에 미치는 영향, 전남대학교 일반대학원, 2016.