영유아 교수방법의 원리 적용을 다 논하고, 아동들이 놀이중심의 원리를 선호하는 이유와 영향에 대해 여러분의 생각을

소개글

교과목 명: 영유아교수방법론
주제: 영유아 교수방법의 원리 적용을 다 논하고, 아동들이 놀이중심의 원리를 선호하는 이유와 영향에 대해 여러분의 생각을 논하시오. (5주차 2교시)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 영 유아 교수방법의 원리
1) 놀이중심 원리
2) 흥미원리
3) 개별화 원리
4) 구체성 원리
5) 생활중심 원리
6) 통합원리
7) 탐구학습원리
8) 사회화 원리
2. 놀이중심원리
1) 이유 및 영향

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영 유아의 발달적 특성을 고려해 효율적으로 교수를 실현하기 위하여는 영 유아에게 적절한 교수방법이 필요한데 이를 적용하기 위한 교수방법의 원리로 8가지를 이야기할 수 있다.
다음의 본론에서는 이 8가지 원리에 대하여 알아보고 그 중에서 놀이중심의 원리에 대하여 상세히 알아볼 것이다.
영 유아에게 있어서 놀이는 그들의 생활 안에서 자연스럽게 나타나고 즐거움을 넘어서 삶의 그 자체이다. 놀이에 대하여 루소 학자는 “영 유아가 흥미를 갖고 자발적으로 놀이에 참여할 때 지식이 확장되며, 놀이는 그 자체만으로도 가치가 있다.”라고 언급한 바 있다. 이와 같이 놀이 원리는 중요하며 그 이유를 다음에서 마저 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영 유아 교수방법의 원리
1) 놀이중심 원리
영 유아는 놀이를 통하여 학습하고, 놀이는 그 자체로 즐거운 속성을 가지면서도 영 유아기의 교육적인 목표를 성취함에 있어서 효과적이라는 원리이다. 영 유아를 위한 교수학습계획을 할 때에는 교육적인 목표에 적합한 놀이를 고안해야 한다. 영 유아 교수학습 방법에 있어서 놀이 중심의 원리가 중요한 이유 중 하나는 놀이가 여러 학습에 있어서 원천이 되기 때문이다.
2) 흥미원리
흥미원리는 교수방법의 결정권이 누구에게 있느냐의 문제와도 밀접한 연관이 있다.

참고 자료

이정아(2021)『놀이중심 보육과정에 대한 만3세반 보육교사의 경험과 실천 연구』, 대전대학교 대학원
교재『영유아교수방법론』