아프리카계 미국인 아동들의 유능성에 대한 종단 예측변인_원거리 및 근거리 위험요인의 역할

소개글

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목차

I. 연구 목적

II. Introduction
1. 아동의 유능성과 생태학적 위험요인
2. 4가지 통계 모델

III. 연구방법
1. Procedures
2. Instruments

IV. 연구결과 - 다중 위험과 아동 유능성 사이의 연관성

V. Discussion

VI. Conclusion and implications

본문내용

1. 5세, 6세 아동의 유능성에 대한 원거리, 근거리 위험요인의 영향을 조사

2. 4가지 설명적 통계 모델을 사용하여 연구
+ 독립 – 가산(independent–additive)
+ 누적/ 지수(cumulative/exponential)
+ 매개(mediating)
+ 상호작용(interactive)

∵ 아동 유능성에 대한 생태학적 위험요인(이웃, 가족, 개인환경)의 역할에 대한 연구는 관계의 민감성과 복합성을 포착하지 못했음.
따라서 이 연구에서는 저소득 지역사회 아동의 유능성 발달에 대한 심층적인 이해를 얻으려면 이러한 연구설계가 복합성을 해결해야 한다고 제안

3. 아동 유능성의 예측변인과 설명요인으로 생태학적 위험요인의 역할을 조사함으로써 제안된 개념모델을 생태학적 프레임워크에 확고하게 배치

참고 자료

없음