문학은 사상이나 감정을 언어로 표현한 예술로 그 범위가 너무 넓어 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 누구나 쉽게 문학 세특을 작성할 수 있습니다.

소개글

문학은 사상이나 감정을 언어로 표현한 예술로 그 범위가 너무 넓어 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 누구나 쉽게 문학 세특을 작성할 수 있습니다.

목차

1. 예시 1
2. 예시 2
3. 예시 3
4. 예시 4
5. 예시 5
6. 예시 6
7. 예시 7
8. 예시 8
9. 예시 9
10. 예시 10
11. 예시 11
12. 예시 12
13. 예시 13
14. 예시 14
15. 예시 15
16. 예시 16
17. 예시 17
18. 예시 18
19. 예시 19
20. 예시 20

본문내용

예문 1
수행평가의 하나로 실시한 ‘문학 작품 감상하고 발표하기’를 통해 프란츠 카프카의 중편소설 ‘변신’을 읽고 주인공이 왜 바퀴벌레로 변했는지 궁금증이 들어 만약 작가를 만난다면 이에 관해 질문을 하고 싶다는 견해를 밝힘. 책을 완독한 후 이 소설이 독자에게 주는 교훈이 무엇인지 파악하기 어려웠으나 문학 선생님으로부터 변신의 교훈이 가족의 소중함이란 것을 듣고 다시 읽어보니 소설의 내용이 새롭게 느껴졌다고 주장함. 따라서 앞으로 독서를 할 때는 줄거리 파악 못지않게 책이 주는 교훈을 파악하는 것도 아주 중요하다는 것을 알게 되었다고 밝힘. 특히 자신의 진로가 기계공학자인 만큼 상상력과 창의력이 중요하므로 작가의 풍부한 상상력을 본받고 싶다는 견해를 드러냄.

예문 2
수행평가의 하나로 실시한 ‘문학 작품 감상하고 발표하기’를 통해 쥘 베른의 ‘해저 2만리’를 읽고 ‘해저 2만리’가 수심 111,120km에 있는 해저를 뜻하는 것임을 알게 되었으며, 잠수함과 잠수복을 만들어 바다를 탐험하는 인간의 모험심과 탐구심을 생생하게 느꼈다고 함. 이 책을 읽으면서 1800년대에 잠수함이라는 획기적인 배를 생각해낸 쥘 베른의 상상력에 감탄하고 자신도 앞으로 인간의 모험심과 탐구력을 보여주는 네모 선장처럼 인류의 번영을 위해 광속의 항공기와 우주선을 만들어 미지의 우주를 탐험하고 싶다는 원대한 소망을 강력하게 피력함.

예문 3
수행평가의 하나로 실시한 ‘문학 작품 감상하고 발표하기’에서 ‘터미네이터2’라는 영화를 감상하고 자신이 생각하는 로봇에 대하여 발표함. 영화에서는 로봇이 스스로 생각하고 진화하여 인간을 말살한다고 하지만, 현실적으로는 일어날 수 없다는 생각을 밝힘. 이에 대한 근거로 로봇의 주 핵심인 프로그램은 인간이 만들기 때문에 인간만이 로봇을 지배할 수 있으며, 로봇은 프로그램이라는 틀 안에서 행동하기 때문에 인간이 앙심을 품고 일부러 그런 로봇을 만들지 않는 이상 로봇이 인간을 지배하는 세상은 오지 않는다고 주장함. 또한 자신의 장래 희망인 로봇공학자가 되어 로봇이 인간을 위해 일하는 세상을 만들겠다는 포부를 밝힘.

참고 자료

없음