만1세상담기록일지입니다.

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본문내용

- 교사 의견
생활습관
식사자세가 흐트러지는 경우가 많아서 지도하고 있으며 입에 음식을 물고 빨거나 삼키지 않고 있어서 음식을 꼭꼭 씹어 삼키지 않고 오래 물고 있으면 충치가 생길 수 있음을 설명하고 음식을 삼킬 수 있도록 지도하고 있습니다.
주로 밥과 국물, 고기반찬을 먹고 야채나 낯선 음식은 먹지 않으려고 할 때가 있는데 교사가 시범을 보이거나 먹도록 유도를 해도 고개를 돌려버리거나 그 자리에서 일어나려고 합니다.

대인관계
좋아하는 친구들과 어울려서 놀이하기를 좋아하는데 장난감(자동차) 욕심이 있어서 혼자서 독차지해서 놀이하고 싶을 때는 친구들과 떨어진 곳으로 장난감을 가지고 이동하여 놀이합니다.

발달정도
키와 몸무게는 적절하며 활동적인 놀이와 정적인 놀이 모두에 흥미를 보이며 즐겁게 참여할 수 있습니다. 소 근육을 활용하여 활동하는 놀이에서 또래보다 정확하고 세밀하게 활동하는 모습입니다.

행동특성
놀이를 하다가 교사에게 다가와 뽀로로 노래를 불러달라고 하며 때때로 놀이를 하다가 “선생님~”하며 다가와 교사의 머리카락을 와서 만지작거립니다.

면담희망 내용
어린이집과 가정에서의 생활 습관 및 지도 방법

- 부모 의견
생활습관
식사 시 야채는 절대 먹지 않으려고 하고 고기,김,햄이랑만 밥을 먹습니다.
편식이 심해 대변볼 때 힘들어 합니다.
잠은 잘자는 편이며 아침에 일어나지 못할때가 종종 있습니다.

대인관계
집에서는 누나와 잘 지내는 편이고 누나의 행동을 모방하는 편인데 어린이집에서는 어떤지 궁금합니다.

발달정도
마른 편이라 걱정이 되며 편식을 하는 편이라서 그런 것이 아닌가 싶은 생각이 듭니다.

행동특성
애교가 많고 잠이 오면 머리카락을 만지는 버릇이있습니다.

면담희망 내용
원에서의 생활

종합의견
애교쟁이 ㅇㅇ이는 말도 잘합니다. 혹시나 교사가 ㅇㅇ이의 말을 잘 알아듣지 못하면 알 때까지 알려줍니다. 교실에서의 지켜야 하는 약속이나 활동을 할 때도 교사가 알려준 방법대로 행하는 ㅇㅇ이랍니다.

참고 자료

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