[대입][수시][학생부종합][세특][진로영어세특] 진로영어세특 작성법 예시문입니다. 진로영어 교과는 학생들 수준이 모두 다르기에 세특 작성하기가 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 예문을 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

목차

1. 예문 1
2. 예문 2
3. 예문 3
4. 예문 4
5. 예문 5
6. 예문 6
7. 예문 7
8. 예문 8
9. 예문 9
10. 예문 10
11. 예문 11
12. 예문 12
13. 예문 13
14. 예문 14
15. 예문 15
16. 예문 16
17. 예문 17
18. 예문 18

본문내용

예문 1
수업이 시작되면 맨 앞자리에 앉아 교사의 말을 경청하며 판서를 빠짐없이 기록하는 모습이 인상적인 학생임. 또한 영어단어 게임에서 주어진 어휘를 매우 쉬운 표현으로 설명하였고, 또한 열심히 청취하여 정답을 여러 번 맞추어 칭찬받음. ‘what I want to be in the future’ 쓰기 과정에서 자신의 우월한 외모를 활용할 수 있는 탤런트나 배우가 되고자 하는 꿈을 잘 표현했으며, 브레인스토밍을 통해 자신의 직업과 관련된 어휘를 직접 써 보는 등 자신의 진로를 위해 매사 적극적으로 활동함.

예문 2
‘미래에 내가 되고 싶은 직업인’ 영작문 과정에서 엔지니어가 되겠다는 자신을 꿈을 진솔하게 표현하였고, 브레인스토밍을 통해 자신의 직업과 관련된 어휘를 직접 써 봄. 단어 게임에서 주어진 어휘를 매우 쉬운 표현으로 설명하였고, 또한 열심히 청취하여 정답을 여러 번 맞추어 칭찬받음. 발표 수업에서 여행을 좋아하는 자기 적성을 살려 여행안내 책자가 되겠다는 자신을 꿈을 솔직하게 표현하였고, 브레인스토밍을 통해 자신의 직업과 관련된 어휘를 직접 써 봄.

예문 3
‘미래에 내가 되고 싶은 직업인’ 영작문 과정에서 컴퓨터 프로그래머가 되겠다는 자신을 꿈을 진솔하게 표현하였고, 브레인스토밍을 통해 자신의 직업과 관련된 어휘를 직접 써 봄. 단어 게임에서 주어진 어휘를 매우 쉬운 표현으로 설명하였고, 또한 열심히 청취하여 정답을 여러 차례 맞추어 칭찬받음. 그림으로 표현된 픽셔너리 게임에서 여러 차례 정답을 맞히어 폭넓은 어휘력을 보여줌.

예문 4
‘미래에 내가 되고 싶은 직업인’ 영작문 과정에서 진실한 뉴스를 전하는 기자가 되겠다는 자신의 꿈을 소박한 필체로 표현하였으며, 브레인스토밍을 통해 자신의 직업과 관련된 어휘를 직접 써 봄. 그림으로 표현된 픽셔너리 게임에서 여러 번 정답을 맞히어 폭넓은 어휘력을 보여줌.

참고 자료

없음