만3세 9월~2월 관찰일지 및 발달평가 5명

소개글

만3세 영아 5명대상으로 2학기동안 이루어진 관찰일지 및 발달평가 10페이지 분량입니다.

6개 영역별로 관찰이 이루어졌으며 각 영역별 평가가 기록되어있습니다.

총 5명분이며 표준보육과정 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다.

중복내용없으며 정성껏 작성하였습니다.

목차

1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

본문내용

영역
관찰내용
기본생활습관
시소를 가리키며 “시소탈래”라고 이야기한다. 교사가 시소위에 올려주자 앞에 있는 손잡이를 잡고 의자에 앉는다. 시소를 타던 중 손잡이를 놓는다. 교사가 “OO야 손잡이를 놓으면 위험해요”라고 말하자 “위험해요”라고 말하며 손잡이를 다시 잡는다. 시소를 타던 중 선생님에게 “내릴래요”라고 이야기한다. 시소가 멈추었지만 손잡이를 놓지 않고 앉아 있는다.
신체운동
OO가 와플 블록을 이용하여 높이 쌓아 본다. 그 뒤 교사에게 “선생님 이것 봐요 제 키보다 훨씬 크게 만들었어요!” 라고 한다. 교사가 “우와 정말 OO 키보다 훨씬 크구나 혹시 다른 친구들 키 만큼도 높이 만들어 볼 수 있을까?” 하고 하니 OO가 “네!” 라고 대답한 뒤 옆에 있던 OO이 키만큼 와플 블록을 쌓아 올려본다.
의사소통
OO는 동화를 꺼내 등받이쿠션 위에 올리고 언어매트에 앉는다. 동화를 펼치고 언어 교구장에서 동화그림 막대를 꺼낸다. 동화그림 막대를 등받이 쿠션 위에 나열하고 1페이지를 펼친다. 동화를 보고 눈사람 굴리는 막대를 집어 비교한다. OO는 교사를 바라보며 “이거랑 똑같아요!”라고 말한다. 교사는 “이 친구가 뭐하고 있지?”라고 물어보자 OO는 “눈으로 놀이하고 있어요.”라고 말하며 스케이트 타는 막대를 집어 비교한다. “이 아이는 뭐하고 있는거에요?”라고 물어보자 교사가 “스케이트 타는 중이래.”라고 말한다. OO는 고개를 끄덕이며 동화를 본다.
발달평가
교사가 손잡이를 놓고 타면 위험하다는 것을 알려주자 시소를 타는 동안 손잡이를 놓지 않는다. 내리고 싶을 때는 선생님에게 도움을 요청하고, 안전하게 내리기 위해 선생님에게 내려달라고 표현하는 모습을 보였다.
다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고, 다른 사람과 함께 하는 신체활동에 더욱 흥미를 보인다.
동화와 동화그림 막대자료로 교사와 동화에 대한 이야기를 나누고 모르는 그림이 나오자 교사에게 물어보며 동화에 대해 알아갔다.

참고 자료

없음