코로나19 비대면 추세와 교육

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 코로나19 현황
2. 코로나19 비대면 수업
3. 코로나19와 교육 현장
4. 코로나19와 유비쿼터스 컴퓨팅
5. 무인 자율주행 차량 활용 사업
6. 산스장
7. 코로나19 감염병 예방 보육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
코로나19는 2019년 중국 우한에서 발생한 전 세계적 전염병 사태로 우리나라는 코로나19 등 감염병의 근절과 신속한 대응을 위해 『감염병의 예방 및 관리에 관한 법률』에서 국민 건강에 위해(危害)가 되는 감염병의 발생과 유행을 방지하고 그 예방 및 관리를 위하여 필요한 사항을 규정함으로써 국민 건강의 증진 및 유지에 이바지한다고 명시되어 있다. 이에 따라 코로나바이러스감염증-19(COVID-19) 사태 이후, 감염병 대응체계도 환경에 맞춰 지속적인 변화를 추구하여 왔으며, 위기 단계별 대응체계도 함께 변화되어 왔다.
그뿐만 아니라 법정 감염병의 기준을 제1급감염병에서 제5급감염병과 해외유입 감염병으로 기준하던 분류체계를 제1급감염병에서 제4급 감염병으로 새롭게 구분하여 신속한 대응체계를 갖추었다. 또한, 감염병 전담기관인 질병관리본부의 질병관리청 격상에서만으로 살펴보더라도 감염병의 확산은 지역사회와 의료기관에서 대책을 고려할 수 있는 문제가 아닌 국가책임으로 이루어져야 한다는 것을 보여주는 단면이라고 할 수 있다. 지난 2019년 12월부터 시작된 코로나19는 지금까지도 유행하며 우리 사회와 생활전반에 충격과 변화로 다가왔다.

본론
1. 코로나 19 현황
2022년 10월 10일 현재 우리나라의 경우 코로나19 확진자는 24,970,789명이고 사망자 수는 28,675명인데 백신 접종이 늘어나면서 확진자와 치명률이 점차 줄어들다가 오미크론 하위 변이가 확산하기 시작하면서 다시 늘어나고 있으며 전 세계 코로나19 확진자 수는 625,179,748명이고 사망자 수는 6,562,861명에 이르고 있다. 코로나19 팬데믹(Pandemic)는 인간의 생명과 건강을 직접적으로 위협할 뿐 만 아니라 장기간 지속된 팬데믹 상황으로 인해 초래된 코로나 블루로 인해 우울, 불안, 스트레스 장애 등 심리적 장애 등의 정신건강 문제가 심각하게 제기되고 있다(Cai et al., 2020).

참고 자료

코로나바이러스감염증-19, 두산백과
세계경제 포커스(20.3.16/대외경제정책연구원)
코로나19가 IT산업과 사회/경제에 미치는 영향/양명자
통계청, 2022
네이버 지식백과 시사상식사전, 『언택트 마케팅』
[기획]'언택트'로 변신 꾀하는 오프라인 매장들,김병주,2020.
'코로나 사태'가 바꾼 기업환경,'언택트 업무' 빠르게 확산,김석중,2022
권혁수, 「부천대 원격평생교육원, 보육교사 대면수업 전개」, 『r머니투데이』, 2020.06.18
에너지산업 덮친 코로나19, "가격유연성 제고 필요"/김진오/2020.06.25
코로나감염증 19(COVID-19), https://knaps.or.kr/273