심리사회이론의 평가와 적용에 대하여 서술해 봅시다.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
1) 심리사회이론의 개념

Ⅱ. 본론
1) 심리사회이론의 평가
2) 심리사회이론의 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

전 생애 발달심리학자로 평가되어지고 있는 에릭슨은 프로이드의 심리 성적 발달 단계에 비해 사회 문화적 요소를 강조했으며, 청소년기 이후의 발달 역시 제안했다는 점에서 매우 풍부한 고전적 발달이론으로 알려졌다. 그는 개인의 능력과 사회문화의 요구 간의 접 점이 어떻게 달라지는가에 따라 총 여덟 단계로 발달이 진행된다고 보았다.
1단계는 유아가 세상에 대한 신뢰관계를 수립하는 영아기이며, 2단계는 자신의 의지와 통제력을 발달시킬 수 있는 유아기이다. 3단계는 주도적으로 자신의 삶에 대해 목표와 가치를 추구하는 초기 아동기이며, 4단계는 인지를 할 수 있고, 사회적으로 기술을 습득하여 자신의 능력을 향상시킬 수 있는 후기 아동기이다. 5단계는 다양한 경험을 토대로 자신의 자리를 찾아가는 자아정체감을 갖는 청소년기이며, 6단계는 친밀감으로 대인관계를 형성하는 성인초기이다. 7단계는 다음 세대를 위해 희생하고 생산을 하는 중년기이며, 마지막으로 8단계는 자신의 삶을 되돌아보고 평가하는 노년기이다.
본론에서는 에릭슨의 심리사회이론이 어떻게 평가를 받았으며, 어떤 분야에 적용되었는지 살펴보도록 하겠다.

참고 자료

최옥채외(2008), 인간행동과 사회환경, 양서원.
사회복지교육연구센터(2016), 인간행동과 사회환경, 나눔의 집.
김동배·권중돈(2005), 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사.
집필:김근영(서강대학교 심리학과), 에릭슨의 심리사회적발달이론, 네이버 지식백과.
심리사회이론에 대한 평가(2020), https://blog.naver.com/mj0147won/222144200128.
에릭슨 이론에 대한 평가(2012), https://blog.daum.net/say-heeyo/19.