루소 교육사상 성찰 (교육철학및교육사 성찰록12)

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루소의 교육사상을 통해 근대의 교육사상 전반에 대해 깊게 이해할 수 있어 교육사조를 역사적인 맥락에서 이해할 수 있었습니다. 특히 ‘이성’이 신앙과 종교를 하기 위한 도구로서 기능하는 것이 아닌, 이성에 비추어 이해하고 통찰함으로써 합리적으로 자연을 설명해나갔다는 점에서, 교육철학및교육사 수업에서 교육사상이 점점 근대를 향해 나아가고 있음을 실감하였습니다. 무조건적인 수동적 믿음에서 벗어나, 이해를 바탕으로 한 주체적인 믿음으로 나아간 것은 신앙과 이성과의 관계에 있어 역사적인 맥락에서 분명 큰 의미를 가집니다.

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