[ 아동 청소년기의 정신건강과 관련한 발달 특성과 주요 발달 과제에 관해서 서술하시오. ]

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동•청소년기 정신건강 이해
1) 아동기 정신건강 이해
2) 청소년기 정신건강 이해
2. 아동기의 정신건강과 관련한 발달 특성 및 발달 과제
1) 아동기의 정신건강과 관련한 발달 특성
2) 아동기의 정신건강과 관련한 주요 발달과제
3. 청소년기의 정신건강과 관련한 발달 특성 및 발달 과제
1) 청소년기의 정신건강과 관련한 발달 특성
2) 청소년기의 정신건강과 관련한 주요 발달과제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
요즘 들어 아동•청소년들의 정신건강 문제가 화제가 되는 사건들이 떠오르고 있다, 정신적인 건강이란 이상적 상태인 정신건강으로서 최적의 정신적 기능을 발휘할 수 있도록 정신 기능의 모든 하위 영역이 조화되고 이상적 상태를 이루고 있는 것을 가리키며, 상호작용 체제인 정신건강으로서 이는 인간 정신기능의 생리적 측면•사회적 측면이 상호 심각한 갈등이 없이 고유의 기능을 발휘하고 있으며 사회집단과 현실적 적응을 하고 있음을 가리키는 것이다.
아동들의 특성상 발달 속도에 있어서 부분마다 차이점이 있다. 아동기의 발달과 성장이 앞으로의 살을 결정하기 때문에 그 시기의 중요성을 인식해야 한다, 아동기의 신체적인 성장 속도는 보다 완만한 형태를 띤다. 영유아기처럼 급격한 신체적인 발달이 진행되지는 않지만 꾸준한 성장을 보이는 시기이다. 신체적인 성장과 함께 지적인 발달도 성장되는 시기이다. 이 시기에서 부모와의 갈등은 아동•청소년기의 올바른 지적 성장을 저해하며 인간관계에 있어서 도태되는 요소가 될 수 있다. 그래서 이 본문에서는 아동•청소년기의 정신건강을 이해하고 이와 관련한 발달 특성과 주요 발달과제에 대해 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동•청소년기 정신건강 이해
1) 아동기 정신건강 이해
아동기는 8-13세를 일컫는 말로, 이 시기의 아동들의 정신건강은 가정생활과 사회생활에서 발휘된다. 아동기의 정신 건간은 자기결정권이 생기는 시기이며, 갈등 없이 독립적이고 자주적으로 처리해나가며 사회적으로 조화를 이루고 있는 상태이다. 그 조화 속에서 부모, 또래 친구, 교사, 형제자매, 이웃 등과의 원만한 상호작용이 활발한 상태이다.

참고 자료

아동 정신건강 지원 중재 프로그램 고찰, 유희정, 2001
상담학 사전, 김춘경, 이수연,2016
교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 1995