마을 교육공동체

소개글

"마을 교육공동체"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
1) 이론적 배경

2. 본론
1) 마을교육공동체 대표적 사례

3. 결론

본문내용

2. 마을교육공동체 대표적 사례

2.1 서울시 성동구 도서관 책 읽는 엄마, 책 읽는 아이
<책 읽는 엄마 책 읽는 아이>는 성동구 행당동 주택가에 위치한 어린이 도서관이다. 책을 매개로 부모와 자녀가 함께 모여 커뮤니티 활동을 시작으로 다양한 지역 활동을 추진한 사례다.
이 도서관의 설립자는 주변에 엄마와 아이가 함께 책 읽을 공간이 부족하다는 환경을 인지하는데서 시작했다(2001년 4월). 도서관 설립으로 책을 매개로 지역 아동과 부모들이 작은 공동체를 이룰 수 있었고, 도서관에서 이루어지는 활동은 자연스러운 일상으로 자리하였다.
도서관의 가장 큰 특징은 ‘도서관’이라는 공간을 기반으로 활발하게 운영되고 있는 엄마들의 모임에 있다. 모임을 통해 엄마들은 직접 프로그램을 만들고, 아이들과 놀이 속에서 학습을 이루어 나간다. 아이들 또한 자기들만의 모임을 형성해 스스로 학습하는 교육활동을 체험하는 것이 특징이다.

참고 자료

안지혜(2020), 문화소외 지역 학생을 위한 미술프로그램 연구: 하동군 마을교육공동체를 중심으로, 인하대학교 교육대학원 석사논문
유영란(2020), 부산마을교육공동체 운영실태 연구, 부경대학교 교육대학원 석사논문
박경민(2016), 마을교육공동체 구축을 위한 실천 방안 연구: 노원구 마을교육공동체 사례를 중심으로, 한국외대 교육대학원 석사논문
홍영수(2004), 청소년의 자살행동에 대한 생활스트레스의 심리사회적 자원의 영향, 연세대학교 사회복지대학원 박사논문