표준보육과정과 누리과정의 수학내용을 설명하고, 보육현장에서 0-2세 영유아의 수학교육에 대한 중요성을 제시하여 수학활동의 교육프로그램을 설계해 봅시다. - 어린이집 표준보육과정과 누리과정의 수학내용을 설명, - 0~2세 영유아의 수학교육 대한 중요성 제시, - 수업현장에서 활동할 수 있는 수학활동 교육 프로그램을 작성.

소개글

표준보육과정과 누리과정의 수학내용을 설명하고, 보육현장에서 0-2세 영유아의 수학교육에 대한 중요성을 제시하여 수학활동의 교육프로그램을 설계하였습니다. - 어린이집 표준보육과정과 누리과정의 수학내용을 설명, - 0~2세 영유아의 수학교육 대한 중요성 제시, - 수업현장에서 활동할 수 있는 수학활동 교육 프로그램을 작성하였습니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 표준보육과정의 수학내용
2) 누리과정의 수학내용
3) 0~2세 영유아 수학교육의 중요성
4) 0-2세 영유아의 수학활동 교육프로그램 계획안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

3. 0~2세 영유아 수학교육의 중요성
0~2세 시기는 수학에 대한 흥미와 태도를 형성하는 결정적인 시기이므로 0~2세의 수학교육이 중요하다.
①영아들은 간단한 수의 연산과 같은 수학적 기능 및 능력을 가지고 태어나며 태어나면서부터 자신이 속한 주변 세계에 대해 끊임없이 호기심을 갖고 탐구하려는 본능적인 욕구를 가지고 있다. 따라서 발달수준에 적합한 수학교육 환경을 마련하여 제공하는 것이 절실히 요구되며 매우 중요하다.
②이 시기에는 감각과 운동능력을 이용하여 주변 세계 탐색하기 시작한다. 따라서 크기, 무게, 형태, 시간, 공간 등 수학적 개념 학습이 시작될 수 있다.
③‘대상 영속성’개념과 ‘표상적 사고’가 가능해지므로 발달수준에 적합한 수학교육 환경을 마련하여 제공하는 것은 매우 중요하다.
④발달수준에 맞는 수학에 대한 긍정적인 태도가 형성된다.
형식적인 수학교육을 받기 전에 이미 일상의 생활경험 속에서 비형식적인 수학학습을 경험하게 되는데, 이후의 수학에 대한 영유아의 태도를 결정하는 데 지대한 영향을 미치므로 수학에 대한 긍정적인 태도를 가지도록 하는 것은 중요하다.

참고 자료

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