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1주차 2교시에 학습한 사회복지사의 전문성과 관련하여, 사회복지사에게 요구되는 예술가적 자질과 과학적 지식을

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최초 등록일
2022.07.21
최종 저작일
2022.07
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소개글

과목명: 사회복지실천기술론

주제: 1주차 2교시에 학습한 사회복지사의 전문성과 관련하여, 사회복지사에게 요구되는 예술가적 자질과 과학적 지식을 아래 사례에 적용하여 기술하시오.

<상구 씨 사례>
1년 전 부인이 위암으로 죽은 42세 상구 씨는 10살 난 딸, 서희와 생활하고 있다. 상구 씨가 운영하던 가게는 부인이 죽고 한 달 뒤에 화재로 전소된 상황이고, 상구 씨는 자포자기 상태로 집에서 술만 먹고 있다. 부모님과 형제들의 도움으로 생활하고 있으며 정리정돈을 못하고 쓰레기를 버리지 않아 집은 쓰레기 더미로 덮여 있다. 서희는 지역아동센터에서 제공하는 점심으로 유일하게 제대로 된 밥을 먹고 있으며, 아침을 굶고 저녁은 상구 씨와 라면으로 대충 해결하고 있다. 서희는 학습이 제대로 이루어지지 않아 쓰기, 읽기와 셈하기 등을 제대로 하지 못한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과학적 지식과 예술적 자질
2. 사례 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지실천 현장에서 사회복지사는 클라이언트의 변화를 이끌 수 있도록 관심, 애정, 직관적인 능력, 창의성 등 다방면으로 노력해야 한다. 또한, 그들의 행동, 사회 환경, 변화 과정에 대한 지식 및 기술로 문제를 이해하며 적절한 문제 해결 방안을 선택하고 자신만의 기술과 결합시켜야 한다. 이에 리포트에서는 사회복지사에게 요구되는 과학적 지식과 예술적 자질에 대해서 설명하고, 제시된 사례에 사회복지사가 적용할 수 있는 과학적 지식과 예술적 자질 측면에서 분석하고 본인의 생각을 기술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 과학적 지식과 예술적 자질
1) 과학과 예술의 관계
사회복지실천은 예술과 과학이 통합된 응용 실천분야이다. 사회복지사와 클라이언트 관계를 중요시하면서도 과학적 이론과 지식에 근거해 실천해야 한다. 사회복지실천에는 과학 및 예술을 대립되는 상황으로 보는 것이 아니라 서로 강화시키는 요인으로 인식한다.

참고 자료

김정진, 사회복지실천기술론(개정판), 2019.08.29., 학지사
생각의 마을, 에쎕 사회복지 실천론, 2020.04.29., 공동체
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