피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 과정을 기술하고 각 발달과업에 기초하여 사례를 들어 설명

소개글

유아발달
주제: 피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 과정을 기술하고 각 발달과업에 기초하여 사례를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인지발달의 과정
2. 인지발달 단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적조작기
(4) 형식적조작기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

피아제(Piaget)는 스위스에서 태어난 인지발달이론가로 인간의 발달을 인지능력의 향상을 통해 이루어진다고 주장하며 인지의 발달을 4단계로 나눈 인지발달이론을 주장하였다. 피아제는 정신적인 성숙이란 이전에는 존재하지 않았던 새로운 정신적 능력을 습득하는 것이라고 하였고 지적 능력은 개인에게 주어진 환경에 효과적으로 적응할 수 있는 능력이라고 하며 인간은 환경의 요구에 따라 인지구조를 끊임없이 재구성하며 적응하고 발달해간다고 하였다. 특히 아동의 사고과정은 성인과는 완전하게 다른 것으로 인지발달단계에 따라 인지를 질적으로 발달시켜 나간다고 주장한다. 피아제 이론의 주요 개념으로는 도식, 조작, 동화, 조절 등이 있는데 도식은 환경을 해석하는 정신적인 틀로 지식의 최소 단위를 이야기하고 조작은 논리적인 정신과정을 통한 수행 행위를 이야기하며 동화는 자신이 이미 가지고 있는 도식에 외부의 대상을 받아들이는 것이다. 마지막으로 조절은 자신이 가지고 있는 도식이 새로운 대상을 동화하는데 적합하지 않으면 새로운 대상에 맞게 이미 가지고 있는 도식을 바꾸는 것을 이야기한다.

참고 자료

유아발달 통합교안
아동발달. 김수희, 김지현, 나용선, 권오균, 전대성 (양서원, 2011년)