에릭슨은 전생애 발달의 관점에서 인간발달을 조망하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 전생에 발달단계에서 겪었던 심리사회적 위기 및 극복방법
2. 위기를 잘 극복했다면 극복할 수 있었던 자원과 노력은?
3. 위기를 잘 극복하지 못했다면 그 원인?
4. 앞으로 겪을 발달단계에서 필요한 자원과 노력은?

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론

에릭슨의 생애주기 이론은 1950년 "소아 사회"책에서 잘 기록된 에릭슨의 인간 개발 이론을 이해하기 위해 빌려왔다. 오래 전 에릭슨은 인간 발달의 심리적 환경을 설명했습니다. 전체 삶과 관련하여 삶의 심리 사회적 위기를 극복하기 위해 자아와 미덕의 질에 중점을 둡니다. 그는 인생의 발전을 8단계로 나누어 인생을 통해 인간 발전에 접근하고자 하는 최초의 학자이다. 그러나 이 이론은 자아 정체성이 확립된 20세경까지의 탄생에서 발전에 초점을 맞추고 있다.

성장과정을 살펴보면, 개발과정에서 미해결의 요구와 미해결의 과제를 분석하고, 현재 내 삶에 어떤 영향을 미치는지 파악하고 나는 각 발달 단계에서 심리사회적위기를 어떻게 극복해왔는지 분석해 보기로 한다.

본론

1. 전생에 발달단계에서 겪었던 심리사회적 위기 및 극복방법

(1) 신뢰감 대 불신감(출생∼1세) 유아기 - 가족중심

유아와 어머니의 상호작용을 통한 사회적 관계는 유아가 세계를 신뢰하는지, 아니면 불신하는 태도로 보는지 여부를 결정한다.

참고 자료

성격 심리학 / L.A.젤리 지음
발달심리학: 전생애 인간발달. 정옥분. 학지사. 2004