유아관찰일지(3,4,5월)12명

목차

1. 유아 관찰일지
1) 누리보육과정영역
2) 관찰내용

본문내용

의사소통
세계의 물의날에 대해서 이야기 나누기를 하고 있다. 교사가 “만약에 물이 없다면 어떤 일이 생길까?”라고 물어보자 00가 “선생님 물이 없으면 식물이 다 말라죽어요”라고 이야기한다. 옆에 있던 00가 “비가 오는데 어떻게 물이 없어”라고 이야기 하자 00가 “만약에 물이 없다면 이라고 말했잖아”라고 말한다. 00가 “만약에..”라고 이야기하자 00가 “그래 만약에, 아직 안 일어난 일 말이야”라고 말한다.
교사평가
말이나 이야기를 관심 있게 들으며, 상황에 적절한 단어를 사용하여 말한다. 말과 글의 관계에 관심을 갖고 자신의 경험, 생각, 느낌을 말한다. 자연현상에 대해서 관심을 갖고 생활한다.

사회관계
조화꽃을 가지고 놀이를 하고 있다. 00이가 “우리 이 꽃으로 꽃무덤 만들자”라고 말하자 00가 “꽃무덤이 뭐야?”라고 묻는다. 00이가 “00야 너 무덤 몰라?”라고 다시 묻자 “아니 나도 알아” 라고 이야기 한다. “무덤이 뭔데?”라고 다시 말하자 00가 “음 사실은 잘 몰라”라고 말한다. 00가 “사람 죽으면 묻는게 무덤이야”라고 이야기 하자 00이가 “응 맞아, 그런데 우리는 그냥 무덤 모양을 만들고 그 위에 꽃을 놓는거야”라고 말하자 하리가 “아 그래서 꽃 무덤이야? 나도 같이할래”라고 말한 후 함께 놀이를 한다.
교사평가
모르는 단어에 대해서 궁금해 하기 전에 모른다는 사실을 친구들에게 말하고 싶지 않았던 것으로 보인다. 친구들이 추궁을 하자 놀이에 참여하기 위해서 모른다는 사실을 솔직히 말하고, 무슨 뜻인지 궁금해 하였다. 무덤의 뜻을 알려주자 꽃무덤의 뜻도 바로 이해하고 함께 놀이를 시작한다. 다른 사람의 이야기에 경청하고, 자신이 모르는 것을 알아가는데 뿌듯함을 느낀다. 놀이를 함께 하기 위해서는 어떻게 해야 하는지 상황 파악을 하고 행동한다.

참고 자료

없음