2주1강에서 종단적연구와 횡단적 연구에 대해 학습하였습니다. 종단적 연구와 횡단적 연구의 특징, 활동분야, 장단점 등을 비교분석하여 보세요.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 종단적 연구
1) 종단적 연구의 활동분야
2) 종단적 연구의 장단점

2. 횡단적 연구
1) 횡단적 연구의 활동분야
2) 횡단적 연구의 장단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
인간을 대상으로 하는 연구는 다양한 목적을 가지고 있다. 아동발달 연구의 주요 목적은 발달의 유형, 발달에 미치는 요인 등을 밝히는 것이다. 아동복지의 증진과 삶의 질을 높이는데 적용할 수 있고 다양한 영역에서 활용될 수 있다. 조사 방법에는 대표적으로 종단적 연구(Longitudinal Study)와 횡단적 연구(Cross -Sectional Design)가 있는데, 이에 본론에서는 이 두 연구 방법의 각 특징에 대해 설명하고, 장단점, 활동분야 등을 비교하여 그 차이점에 대한 이해도를 높여보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 종단적 연구(Longitudinal Study)

종단적 연구란 동일한 연구대상을 표집하여 오랜 기간에 걸쳐 반복적으로 관찰하고 측정하여 자료를 수집함으로써 시간이 지남에 따라 나타나는 발달 과정, 개인의 정체성, 변화성을 연구하는 방법론이다. 연구기간은 몇 달, 몇 년, 수십 년, 평생에 걸쳐 다양하게 진행이 되고 있다.

참고 자료

전용신, 1971,《고대-비네검사》, 서울 : 고대행동과학연구소
정범모외, 1971,《일반지능검사》, 서울: 코리아 테스팅 센타
이창우외, 1974,《K-WISC 실시요강》, 서울 : 배영사
김순혜, 2003,《아동상담》, 학지사
아동관찰및행동연구 교안》, 위더스평생교육원