성인학습 상담의 원리에서 일반적 원리와 성인학습 상담의 원리를 서술하고 직접 내담자와 상담을 한다는 가정하에 라포형성 방법에 대해서 자신의 의견을 서술하시오.

소개글

"성인학습 상담의 원리에서 일반적 원리와 성인학습 상담의 원리를 서술하고 직접 내담자와 상담을 한다는 가정하에 라포형성 방법에 대해서 자신의 의견을 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 성인학습 상담의 일반적 원리
2. 성인학습 상담의 원리
3. 라포형성 방법

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론

우리가 흔히 사용하는 ‘상담’이라는 용어는 영어의 Council을 번역한 것으로 이 단어는 조언, 충고,자문, 의견 등의 의미를 가지고 있다.
상담은 내담자, 상담자, 상담기법이라는 3가지 기본요소를 가지고 진행된다고 보면 될 것이다.
이러한 상담자와 내담자를 이어주는 가장 큰 끈은 신뢰라고 볼 수 있는데 이는 앞으로 알아볼 라포형성과도 밀접한 관련이 있다.
성인과 학습의 개념을 내포하고 있는 성인학습은 교수와 학습의 상호작용관계에서 교육자가 행하는 일에 대응하는 측면에서 학습자의 내면에서 발생하는 인지적인 과정을 의미한다고 할 수 있다.
현대를 살아가는 현대인은 다양한 형태의 체계적이고 조직적인 교육 참여가 이뤄져야만 평생학습을 이룰수 있는 바, 이하에서는 세상을 살아가면서 과거보다 좀 더 다양한 상황에 부딪칠 수 밖에 없는 현대인을 위한 성인학습의 일반적원리와 상담원리를 알아보고 상담과정에서 꼭 필요한 라포형성 방법에 대해 알아보고자 한다.

II. 본론

1. 성인학습 상담의 일반적 원리
성인 학습은 다음과 같은 일반적 원리를 가지고 있는데 이를 알아보면 다음과 같다.
1) 자발적학습의 원리
학습자의 동의하에 진행되며,타인의 강제력이 동원된 강제성이 없이 자발적인 참여를 통해 학습이 이뤄지는 것을 말한다

참고 자료

성인학습(Marrian, Brocket 1997)