병리환자의 심리역동적 접근 요약

소개글

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목차

1. 아동 발달단계의 구분
2. 분기점 기준의 근거 : 기억
3. 발달단계에 따른 대상관계의 차이
4. 발달단계에 따른 불안 수준과 정신병리의 차이
5. 상담 현장에서의 역동적 접근

본문내용

1) 7세 분기점
7세에 관해서는 전문적인 설명은 못해도 제구실을 하는 나이라고 전통적으로 봄. 피아제는 만 7세 전후를 조작을 할 수 있는지 없는지에 따라 구분함. 그 후 심층심리학이 등장하면서 사람은 만7세 이후로도 계속 배워야 하지만 성향은 이미 완성이 되었다고 함. 심리학자는 7세 이전과 동일하게 7세 이후에도 심리발달이 계속됨을 인정하는 학자와 그렇지 않은 학자로 나뉘게 됨.

2) 7세 이전의 발달단계와 두 분기점
두 분기점을 기준으로 발달단계가 셋으로 나뉨. 첫 번째 분기점은 6~12개월, 두 번째 분기점은 2~3세, 그 다음 분기점은 5~7세임. 각각의 아이들마다 발달 수준이 다르기 떄문에 뒤로 갈수록 오차 범위가 넓어짐.
프로이트는 구강기는 1단계, 항문기는 2단계, 남근기를 3단계로 명명함. 남근기 이후에도 잠재기와 성기기라는 발달단계를 말함. 에릭슨의 발달단계는 시기적으로 프로이트와 일치하나 프로이트가 성기기라고 명한 시기를 네 가지 단계로 세분화함.

참고 자료

없음